人教版四年级数学下册第一单元第一课时：加、减法的意义和各部分间的关系

减数增加80，要使差不变，被减数应（    ）

根据3043－575＝2468，不用计算可以直接得到 575＋2468＝3043，依据是（    ）。

两数相加，当和等于其中一个加数时，另一个加数是（      ）。

明明用算式548+135=683对一道减法算式进行了验算，证明结果是正确的。这道减法算式不是（   ）

猜猜我是（    ）

差与减数的和是200，被减数是（    ）。

一道减法算式中被减数、减数和差的和是100，那么被减数是（   ）

减法算式中，被减数-（减数+差）=0。（   ）

被减数、减数．差（都不为0），这三个数的和是被减数的2倍。（   ）

小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。（    ）

小明语文成绩98分，数学成绩95分，要求小明这两科期末成绩要用减法。

减法是加法的逆运算。（   ）

根据加、减法各部分之间的关系，写出另外两个等式。

5137-968=4169                   

根据203＋147＝350，写出两道减法算式：和。

在算式100-70=30中，被减数是，减数是，30是。

差=-减数；=减数+差。

已知两个数的与其中的一个，求另一个的运算叫做减法。

把两个数合并成一个数的运算，叫做。

已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做。

加数=和-

被减数=+

在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是，如果差是20，那么减数是。

计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。