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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 3 课《安塞腰鼓 》同步练习

日期: 2025-03-26 同步测试 来源:出卷网

基础知识

下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是( )
A、 安(sài) 暗(huì) 杂(rǒng) 绊(jī)
B、 烧(shuó)  闭(sè) 礴(páng) 奋(kàng)
C、然(jiá) 静(tián) 雨(zhòu)  沉(wěn)
D、 思(xù)  震(hàn)  淋(lí)  飞(jiàn)
下列各组词语中有错别字的一项是( )
A、 狂舞 沉稳 戛然而止
B、 羁绊 辐射 惊心动魄
C、 震撼 躁热 元气淋漓
D、 磅礴 渺远 大彻大悟
下列句子中成语使用有误的一项是(    )
A、 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止
B、 安塞腰鼓随着声音消失,各个舞者动作都戛然而止
C、 学成一门专业是艰苦的,一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟, 已掌握了这门学问。
D、 也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
下列句子中的标点符号使用有误的一项是(    )
A、 使人想起:“落日照大旗,马鸣风萧萧!”
B、 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
C、 痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
D、 人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
下面几个句子,是对排比修辞方法的论述,正确的是(    )
A、 排比是结构上相同或相似的短语或句子构成,成串排列,以增强语势。
B、 排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现,起到强调突出作用。
C、 运用排比可以是句子两两相对,句式整齐,可以由两个句子构成,也可由三个以上的句子构成。
D、 运用排比的目的是增加语言的感染力,使被描写对象形象、生动。
下列句子中有语病的一项是(    )
A、 通过这次安塞腰鼓的表演活动,我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B、 在安塞腰鼓的表演舞台上,变换的舞台背景让人目不暇接。
C、 王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题,让我受益匪浅。
D、 弘扬传统文化一定要避免形式主义。
下列对本文内容理解不正确的一项是( )

A、 课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
B、 安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。
C、 文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D、 本文以陕北人民的性格特征为线索,写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。

阅读理解

阅读下文,回答问题。

家乡的渔鼓

李海流

    ①我出生在微山湖畔的一个小村庄,在我童年的记忆里,除了几本翻得破破烂烂的小人书,能滋养我干涸而荒芜心灵的就是乡村渔鼓了。相传渔鼓始自唐代道教的一种劝善方式,后来演变成历史小说、神话典故的传播载体传入民间。渔鼓这种器乐是用三尺左右的圆竹筒,外敷油漆,一端用猪或羊的护心皮或鱼皮绷蒙做成的。演奏时左臂斜抱鼓,用右手中指和食指叩击,发出“嗡铿”之声。左手持简板,鼓与板相互交叉或同时击敲,以配合说唱。一面渔鼓、一副简板,再加上伶牙俐齿,乡村的渔鼓艺人行走天下,云游四方。

    ②童年的印象里,到村子里唱渔鼓的艺人很多,隔三岔五地来一个,大都以乞讨为生,渔鼓仿佛是为募捐化缘量身定做的工具。

    ③三十年前,微山湖区运河两岸的渔民逢年过节、生辰喜庆、婚丧嫁娶,渔鼓助兴是必不可少的。尤其是红白喜事,乡下人讲究个排场,图个热闹,请来一班渔鼓艺人,常常是唱到大天亮,一个人唱累了下去休息,另一个人接着上场,轮番登台演唱,吸引四面八方的村民都来看热闹。尤其是我们这些上小学的孩子,每每周围十里八村有唱渔鼓的,总是追着看热闹,不顾饥寒,乐而忘返。那时,演唱渔鼓的舞台也不尽相同,逢年过节大的喜庆活动,往往在村中学校的操场上搭个舞台,那是一种正规的场所,听渔鼓的人来自四邻八乡,场面比较隆重。其他情况下大多因地制宜。

    ④人们多称渔鼓艺人为“先生”,因他们要穿长袍马褂。演出之前,“先生”敲响渔鼓,等听众来得差不多了,然后开书。说唱时,坐唱为主,兼有站立和走动。说、唱结合,讲究“赶板垛字”,叙述故事时则强调情、气、神的表现。唱渔鼓的师傅不仅会演唱,而且会说故事、会表演,技艺高超的还精通口技。说唱时,可根据不同情节或情绪的变化,产生快慢不同的节奏。鼓与板相配合,板以重拍为主,通常以五鼓三板进行伴奏。印象中的唱渔鼓类似于说书,但不同的是要以渔鼓来伴奏。渔鼓的故事丰富多彩,有缠绵缱绻的男女恋情,有闻所未闻的历史掌故,有令人毛骨悚然的鬼怪传说,但更多的还是风云际会的英雄传奇,像《三国演义》《水浒传》《西游记》《杨家将》《岳飞传》之类,内容绝对老少皆宜,雅俗共赏。

    ⑤我已离开家乡多年,很长时间没有听到渔鼓的声音了,现在无论在繁华的都市还是在偏远的山村,都很难觅到说唱渔鼓的艺人了,然而,我对那如泣如诉、如诗如歌的乡村渔鼓,却有着独特的感情。我爱声声渔鼓,它像家乡的大运河一样在我心中长流不断,充满了浓浓的乡情风韵;犹如穿越时空的天籁之音,在我耳畔久久回响。“咚咚咚——”暮霭中,童年的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑,倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓,伴着低沉苍老的唱词,那么亲切,又仿佛那么遥远。

(选自《每日新报》)

综合运用

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