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部编版2022-2023学年八年级下册语文第 11 课《核舟记 》同步练习

日期: 2025-04-20 同步测试 来源:出卷网

基础知识

对下面句子中加线词的理解有错误的是(      )。

A、 尝余核舟一(贻:赠)
B、 能以寸之木(径:直径)
C、 明有巧人曰王叔远(奇:惊奇)
D、石青糁之(石青:一种青色颜料)
指出下列各句中,“为”字的意义和用法不同的一项是(      )。

A、 为宫室、器皿、人物。
B、 中峨冠而多髯者为东坡。
C、 为字共三十有四。
D、 盖简桃核修狭者为之。
下列朗读停顿划分错误的一项是(    )。
A、 盖简/桃核修狭者/为之
B、 中/峨冠而多髯者/为东坡
C、 虞山/王毅叔远甫/刻
D、 细若/蚊足,钩画/了了
下列句子中加点词语没有词类活用现象的一项是(    )
A、 中峨冠而多髯者为东坡
B、 石青糁之
C、 居右者椎髻仰面
D、 罔不因势象形,各具情态
读课文《核舟记》,“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中”一句的意思是(     )。

A、 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
B、 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。
C、 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
D、 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
下列对《核舟记》一文的内容,说法有误的一项是(    )
A、 文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态,目的是说明核舟工艺的精巧。
B、 苏、黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束;佛印是和尚,不受这些约束,所以神情、气质各不相同。
C、 本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
D、 “记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学泄的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

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