教科版八年级物理下册7.2 力的描述同步练习

利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（   ）

小华在家帮妈妈做家务时发现，用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地效果不同。这说明力的作用效果与（   ）

如图所示现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（   ）

日常生活中，处处有物理。关于力的说法中，不正确的是（　　）

我们在关门时会经常发现，用同样大小的力推门的ABC三处地方，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（   ）

如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（   ）

如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向（   ）

如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　）

下列关于力的说法正确的是（　　）

“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　）

下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个力的作用效果不同，它是（　　）

下列选项中，不影响力的作用效果的是 （   ）

小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（　　）

如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向（   ）

如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F₁=F₃=F₄F₂ ， 使其发生a、b、c、d各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的方向有关的两张图是（   ）

如图挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能改变物体的；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟力的有关。

如图甲所示，跳水运动员用力向下蹬跳板后，高高跃起，这是利用了物体间力的作用是的。如图乙所示，小孩能将门推开，说明了力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。

如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明弹簧受力产生的效果与力的有关。

如图所示，用扳手拧螺丝时，施加的力作用于点较省力。这表明力的作用效果跟有关。

小海弹吉他，他将绷直的琴弦压弯，说明力可以改变物体的；用力按压琴弦，手指感到疼痛是因为力的作用是；拨动琴弦的力度越大，琴弦的振幅越大，说明力的作用效果与力的有关。

如图是小明在劳动教育基地制作的泥塑作品，老师告诉他：制作时不但要注意所使泥塑刀“劲”的大小，还要注意用刀的位置和角度，只有全面考虑才能把作品做好。从物理的角度来看，老师说的“角度”实际上是力的三要素中的。泥团被小明捏制成图中所示的作品，这说明力改变了泥团的。

如下图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的变化，说明力能改变物体的；用相同大小的力压或拉弹簧，观察弹簧的变化，还能说明力的作用效果和力的有关。

用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生改变；当用手推动桌子上一个杯子的下部，杯子会沿桌面水平滑动；而推杯子的上部，杯子很容易翻倒，这说明力的作用效果与有关。

如图所示，每个钩码的重力均为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为牛，b绳受到的拉力为牛，c绳受到的拉力为牛。

如图是小芳玩儿童蹦极跳床时的情景，在小芳与跳床接触的瞬间，跳床受到力的作用而弯曲，说明力可以改变物体的，小芳蹬跳床的力越大，跳床弯曲的越明显，说明力的作用效果与力的有关。

如图所示，小车水平向左做匀速直线运动，在车厢顶部用细线竖直悬挂一个小球，请在O点画出此时小球受力的示意图。

在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请根据图中给出的标度，用力的图示法画出这个力。

如图所示，用绳子将小球静止在竖直墙壁上，请在图中以小球为研究对象，画出小球所受弹力的示意图。

按要求作图。如图所示，木块静止在斜面上，请画出斜面对木块的支持力F的示意图。

按照题目要求作图：请在图中画出站在匀速运动电动扶梯上的人所受支持力的示意图（图中的黑点O是力的作用点）。

用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，在图中画出力的示意图（力的作用点为A点）。

小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。