粤沪版八年级物理下册6.2 怎样测量和表示力 同步练习

下列情景中，力使物体发生形变的是（   ）

如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（   ）

小莉穿着旱冰鞋推墙，如图所示，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（   ）

图中修理师傅正在用六角扳手拧螺母，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与（   ）

北京冬奥会开幕式节目《立春》中的“小草”并不小，是一根根接近10m的长杆，为了表现小草随风摆动的柔美，制作长杆的材料应具有较好的（   ）

下列现象中发生的不是弹性形变的是（   ）

下列各图属于测力计的有（   ）

如图所示，用2N的水平拉力向右拉弹簧测力计，下列说法中不正确的是（   ）

在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（　　）

跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（　　）

下列说法正确的是（　　）

甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（  ）

一弹簧测力计的量程为0～10 N，两人在水平方向分别用5 N的力拉测力计的挂钩和吊环，如图所示，则测力计的示数为（  ）

在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是（　　）

如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（   ）

如图所示，开门的时候，用同样大小的力依次在A、C两点沿箭头方向施加力，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果跟有关；用同样大小的力依次在A、B两点沿箭头方向施加力，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果与有关。

如图所示，弹簧测力计的最大称量为N，物体A受到的拉力为N。

放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力是由于发生弹性形变而产生的。

如图所示，在用扳手拧螺母时，手握在C处比握在A处和B处更容易拧动，这说明力的 能影响力的作用效果；大部分螺母在旋紧时要按顺时针方向施力，拧下时要按逆时针方向施力，说明力的 能影响力的作用效果。鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力 （填“大于”、“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的力。

用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生，如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的（选填“大小”或“方向”或“作用点”）有关.

弹簧测力计在使用前应检查指针  ；如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：  ；读数时视线应与刻度盘  ：改正后如图，则示数为 

如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的有关。实验证明，在A、B、C三点用扳手拧螺母，更省力的是点。（选填“A”“B”或“C”）

如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上80N重物时，正对刻度30。当弹簧挂48N重物时，自由端所对刻度应是 ；若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为 N。

小红在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图，如图所示。这根弹簧的原长是cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了cm；该弹簧如果做成测力计，则量程是。

如图所示是A、B两根弹簧所受拉力F与伸长量Δx的关系图像，由图像看，要制作精确程度较高的测力计应选（A/B）弹簧，要制作量程较大的测力计应选（A/B）弹簧，由图像可知，弹簧测力计的刻度是（均匀/不均匀）的。

如图所示，竖直墙面上用细线悬挂一小球，请画出小球所受的拉力和支持力的示意图。

小铭用大拇指按压弹簧，请在图中画出压缩的弹簧对大拇指作用力的示意图。

请画出图中重为10N的茶杯所受水平桌面支持力的示意图；

小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：

拉力（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	3.0	4.0
弹簧长度（cm）	6.5	7.5	8.5	9.5	11.0	14.2	18.0

若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：

小华利用如图所示实验装置，探究“弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系”，记录了相应数据如下。

钩码质量m/g	0	50	100	150	200	250	300	400
指针位置x/cm	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5

小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力．这是什么原因？