部编版2022-2023学年八年级下学期语文《社戏》同步分层作业（基础篇）-组卷题库站

A、小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。

B、小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C、课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。

D、这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，_______他们也百分之九十九不识字。

A、可……却……由于……因为……如果……而

B、但……却……因为……然而……即使……而

C、但……却……由于……然而……即使……可

D、可……但……因为……由于……因此……而

A、因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）

B、夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）

C、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）

D、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）

A、保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。

B、我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。

C、《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。

D、《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A、作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B、作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。

C、作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D、作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

部编版2022-2023学年八年级下学期语文《社戏》同步分层作业（基础篇）