广东省深圳市南山区2022-2023学年四年级上学期期末科学试卷-组卷题库站

我会选(共64分，每题2分)每题只有一个合适选项，请把所选项的字母代号填入括号。

如图所示，陈智将皮筋套在支架上，探究声音的秘密。

当橡皮筋发出声音时，下列描述正确的是（）

A、皮筋静止不动

B、皮筋在振动

C、皮筋停止运动后，还能发出声音

陈智用手指头敲击塑料支架时，能听到声音，没看到振动。下面说法正确的是（）

A、声音的产生有时不需要振动

B、声音的产生跟敲击有关，跟振动无关。

C、支架被敲击时也发生了振动，只是眼睛难以看清

皮筋发出的声音传到陈智耳朵的过程中一定经过了在（）中的传播。

A、空气

B、支架

C、人体

皮筋发出的声音传到耳朵时，首先会引起（）产生振动。

A、耳郭

B、鼓膜

C、听小骨

下图是耳朵的结构图，其中能够帮助我们收集声音的结构是（）

A、耳郭

B、鼓膜

C、耳蜗

如果不借助任何传音设备，两个人在下列哪种环境中听不到对方说话的声音？（）

A、水里

B、月球上

C、高山上

如图，陈智增加支架距离将皮筋拉得更紧，然后拨动皮筋，他听到皮筋发出的声音（）

A、没有变化

B、变高了

C、变低沉了

如图，陈智弹拨三根不同粗细的皮筋，几号皮筋发出的声音最低？（）

A、 ①

B、 ②

C、 ③

如图，周慧拨动钢尺探究影响物体声音高低、强弱的因素。

周慧将钢尺伸出桌面20厘米，用大小不同的力拨动钢尺，下列描述正确的是（）

A、用不同大小的力拨动钢尺时，钢尺振动的幅度都相同。

周慧改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动，伸出桌面（）的钢尺振动最快。

A、 10厘米

B、 15厘米

C、 20厘米

周慧用同样的力分别敲击敲击铝片琴上的三个不同位置，敲击哪个位置时铝片发出的声音最低？（）

陈智测量自己在不同情况下1分钟呼吸的次数，并在下表中进行记录。他测得跑步后休息2分钟的呼吸次数应该记录多少次？（）

平静时(次)	跑步时(次)	跑步后休息2分钟(次)
18	31	（）

A、 15

B、 23

C、 38

跑步时，陈智的呼吸次数增加，下列解释正确的是（）

A、人体需要更多的氧气

B、人体需要更多的二氧化碳

C、人体需要更多的氮气。

呼吸是人体和外界进行气体交换，气体交换通常在（）里完成。

A、胃

B、肺

C、鼻腔

与人体吸入的气体相比，从人体呼出的气体中（）的含量会增加。

A、氮气

B、氧气

C、二氧化碳

小学四年级肺活量的标准是1100毫升-2600毫升，陈智的肺活量2700毫升，下列说法正确的是（）

时间	所吃的食物
早餐	面包、豆浆、鸡蛋
午餐	馒头、鸡腿、排骨、白菜
晚餐	米饭、鱼、牛肉、菠菜
其他时间	牛奶

周慧将一天中的食物分为两大类：面包、馒头、米饭、豆浆、白菜、菠菜归为一类，其他食物归为另一类。你认为她是按照什么标准进行分类的？ ( )

A、来源于植物还是动物

B、主食还是副食

C、肉蛋类还是果蔬类

食物给我们提供人体所需要的营养物质，这些营养物质是（）

①蛋白质

②糖类

③脂肪

④维生素

⑤无机盐

⑥水

A、 ①②③④⑤

B、 ①②③④

C、 ①②③④⑤⑥

周慧把碘酒滴在米饭上，变蓝了。这个现象说明米饭含有的营养物质是（）

A、蛋白质

B、淀粉

C、无机盐

周慧将下面的三种食物放在白纸上涂抹、按压，能留下油迹的是（）

A、鸡肉

B、白菜

C、米饭

将周慧一天的食物跟“平衡膳食宝塔”进行比较，她的食物中缺少了（）
周慧一天所吃的食物如下：

时间	所吃的食物
早餐	面包、豆浆、鸡蛋
午餐	馒头、鸡腿、排骨、白菜
晚餐	米饭、鱼、牛肉、菠菜
其他时间	牛奶

A、油和盐

B、谷类

C、水果类

我们吃的食物进入消化器官的先后顺序应该是（）

①口腔②胃③大肠④食道⑤小肠

观察如图所示的测力计，刻度板上的字母“N"表示（）

A、牛顿

B、千克

C、克

关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（）

A、图中的测力计最大能测10N

B、使用弹簧测力计时要先检查指针是否指在“1”刻度

C、读数时，视线应与指针相平

如图，陈智用手拉动挂钩，此时测得的拉力是（）

A、 1.2N

B、 1.4N

C、 2.6

陈智和弟弟在家里玩小车，他们搭建了一个斜坡，让小车从坡顶冲下来。

下列物品中跟图中运动的小车一样具有能量的是（）。

A、滚动的皮球

B、停下来的汽车

C、没有发声的音叉

陈智让小车从下面三种不同坡度往下冲，小车从哪种坡度上冲下时会将木块撞得更远？（）

A、

B、

C、

陈智把几支圆杆铅笔垫在图9中的木块下面，小车轻易就将木块撞开了。下列正确的解释（）

A、因为滚动比滑动摩擦力小

B、因为滚动比滑动时摩擦力大

C、因为圆杆铅笔上的木块得到了更多能量

如图所示，汽车轮胎上都有一些沟纹，这是为了（）

A、减小摩擦力

B、增大摩擦力

C、美观好看

陈智用同样的气球等材料制作了一辆气球动力小车，来测试充入气球的空气量对小车行驶远近的影响。下列哪种情况下小车跑的更远些？（）

A、充入15筒气

B、充入10筒气

C、充入5筒气

陈智小组同学向大家展示讲解了制作的动力小车，大家评价时发现了下列几方面的表现，你认为哪几方面应该成为加星或得分的理由？（）

①没有设计图②部件连接合理，车架、轮轴结实稳定，轮子转动灵活

③需要用人力推动来完成行驶任务④小组分工合理，团队协作顺畅

A、 ②③④

B、 ②④

C、 ①②③④

我会关联(共12分，每题6分)

这学期，我们制作并研究了不同的动力小车，下列不同的小车运动时所受到的驱动力是哪种？请选择合适的字母代号，涂在答题卡上。

⑴橡皮筋小车 A．反冲力

⑵充气气球小车 B．重力

⑶垫圈小车 C．弹力

口腔是食物进入人体的第一站，你认为牙齿、舌头、唾液对食物的消化各有什么作用？请选择合适选项的字母代号，涂在答题卡。

⑴牙齿 A．搅拌食物

⑵唾液 B．咀嚼食物

⑶舌 C．湿润食物

综合探究与应用(共24分)

(一)探究运动的小车

陈智将用同样的橡皮筋缠绕在车轴上驱动小车，探究小车行驶距离和橡皮筋的用法之间的关系，实验记录如下。

皮筋圈数	小车行驶的距离(厘米)
皮筋圈数	第1次	第2次	第3次	平均距离(厘米)
1	0	0	0	0
10	130	133	130	131
16	180	177	183	180
20	250	256	253	253

(二)模拟体验人体器官的作用

(三)活学活用我能行

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