广东省深圳市南山区2022-2023学年五年级上学期期末科学试题

本学期，我们一起探索和体验了奇妙的光的世界，请通过以下题目检测一下自己的学习收获吧!

在下列三个物体中，哪一个是光源？ （ ）

如图所示，假设你坐在一个完全黑暗的房间里，身边放着一个红苹果，没有光进入这个房问，你能看到这个红苹果吗？ （ ）

如图，在探究“光是怎样传播的？”这一角题时。李智跟同学们通过实验①在纸屏上观察到光斑，通过实验②在纸屏上没有观察到光斑。同学们根据现象用画图、标箭头的方法解释“光是怎样传播的？”。其中，正确的解释是（ ）

如图，李智在黑暗的实验室里探究“光的传播会遇到阻碍吗？"这一问题。李智依次将透明玻璃片、M纸和课本放在手电筒与杯子之间。他观察到手电简的光会透过哪一物体胆见了杯子上清晰的花纹？（ ）

今年11月8日，李智在科学老师的指导下观测到了月食现象，并用光的传播方式的知识向爸爸奶妈解释了月食现象，请问发生月食现象时，日、地、月三者的位置关系是（ ）

李智在做“光的反射”实验时，用示意图画出了光的传播路径，下面哪种情况是在实验过段中可以观察到的？（ ）

下课后，李智在校园里看到自己和同伴的影子，使跟同学们讨论“影子是怎样产生的？”这一问题，你认为下列哪种解释合理？ （ ）

根据光的反射原理，李智跟同学们尝试设计制作潜望镜。以下哪种安装镜片的方法是合理可行的？（    ）

为了弄清地球表面各种各样的地形是怎样形成的，我们完成了一些探究活动。请进过下列题目，来检验一下自己的收获吧。

下图是李智搜集的一张敦煌地区地貌图片：岩石顶部大，底部小，形似磨菇。根据观察到的特点，你认为岩石的这些特点主要是什么自然作用造成的？（ ）

李智小组用实验来模拟地震成因及其对地形的影响，以下哪种施切力的做法模拟了“地震造成地表错位"的情况？ （ ）

李智跟同学们用下图的装置光成了火山喷发模拟实验，加热一段时间，他们观察到密封在土豆泥中的番茄酱从薄薄的封口处涌了出来，对此现象，下列哪一项是比较合理的解释？ （ ）

为了探究降雨对地形变化的影响，李智小组设计了如图所示的模拟实验。他在实验中观察到彩色沙子被喷壶喷出的水流带将向下移动。实验中的彩色沙子代表的是（ ）

下图是李智搜集到的黄河入海口沙洲的图片，根据地貌特征和周围环境可以推测：黄河入海口沙洲的形成，主要是由于（ ）造成的。

如8，李智用两个同样的喷水壶在同样高度向同样坡度的“山坡"上喷水，来模拟“降雨”。这个实验可以用来探究（ ）对土地侵蚀的影响。

下列哪些景观是由于地球表面长期受风或水自然作用而缓慢变化形成的？（ ）

①火山岛②雅丹地貌③香港地质公园内弯曲的岩层④黄土高原上的沟整

本学期，我们认识和体验了人类计时工具的发展。请完成下列题目，检验自己的学习收获。

李智在做燃香实验时，有一个数据被污迹遮盖了。请根据自己做实验的数据及所学知识推测以下哪个数据是被遮盖的数据？（ ）

为了研究摆运动的特点，李智小组在实验中测量钟摆和三个自制摆在1分钟内的摆动次数，他们重复实验三次，完成了右面的记录表。

我们的身体就像一部复杂而精妙的机器，了解它，保护它，才可能健康成长。请认真做完以下题目。来检测一下自己对身体探究、体验的收获吧。

李邦小组同学收集各自的体质数据，与五年级学生体质健康标准进行比较，并讨论作息习惯等对生长发育和健康的阳响，你认为下列哪种习惯是应该纠正的？ （ ）

如图，李智用左手拿起哑铃。做屈肘动作。将哑铃移动倒胸前。根据自己的体验活动，你认为下面哪种解释更合理？（ ）

如图，李智用洗耳球管，做模拟心脏输送血液的实验，在实验过程中，以下哪一做法用来模拟心脏收缩？（ ）

李智和同学们对心脏、血液及其作用进行描述和解释，其中哪一项是错误的？（ ）

李智平时不太喜欢运动，他找平时经常踢足球的王猛进行测试；同时做原地高抬腿50个，然后测量恢复正常心跳需要的时间。李智恢复正常心跳需要的时间是15分钟，请估测王猛恢复正常心跳的时间是多少？（ ）

当人感到压力过大时，身体会出现一些不良反应。以下哪种情况属于因压力引起的身体不良反应？（ ）

李智跟同学们讨论一些调节身心、缓解压力的做法。以下哪种做法是不合理的？（ ）

李智针对自己体重过轻的问题制订了下表中的健康计划。其中哪一项内容是不合理的（ ）

序号	具体内容
A	每天坚持锻炼半小时到一小时
B	每天按时用餐，保证营养均衡
C	每个周至少拿出一整天补充睡眠

(一)探究光的折射现象

(二)探究地球的幼构。

(三)研究制作水钟

(四)探究、保护我们的神经系统。

李智在体育课上和同学们一起踢足球，足球在同学间飞动。同学们互相配合，完成了各种精彩动作，博得了阵阵掌声。赛后，大家还讨论了足球活动中的一些人体科学道理。