浙江省杭州市2022-2023学年九年级下学期世界历史开学模拟试卷

“为法老建造起通向天堂的阶梯，以便他可由此上到天上。”材料中的“阶梯”是指（   ）

一个奴隶反驳不让他吃饱饭，只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部刻在黑色石柱上的法律应该是（   ）

公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（   ）

仔细阅读下面两幅图，图中所示内容体现出罗马文化的特征是（ ）

帕特农神庙遗址                           罗马大竞技场遗址

从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（    ）

2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作了如下描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这可以说明（   ）

“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（   ）

“这一帝国以其保存的希腊罗马古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲。国运延续千年，并为文艺复兴提供了丰富的精神营养。”该材料描述的帝国是（   ）

日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（    ）

“求知去吧，哪怕远在中国。”《古兰经》记载了穆罕默德的圣训。阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，重金延揽翻译人才，大量的古希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在此基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。这些文化成果，又被阿拉伯人带到他们所到之处。材料说明，阿拉伯帝国的扩张（   ）

但丁在其诗作《神曲》中把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，而正人君子和贤明君主在天堂幸福地生活着。这反映出文艺复兴（   ）

莎士比亚笔下的女性血肉丰满，个性鲜明，千姿百态。莎士比亚将他的思想与时代的精神融到这些女性身上，使之焕发出强烈的时代色彩和动人心魄的人格魅力。材料中“时代的精神”是指（   ）

13世纪以来，欧洲最初的工场手工业主人很多是包买主，他们把原料交给手工业作坊加工制造，或自己成立作坊，让手工业者到作坊里为他做工。这说明当时社会生产中（   ）

浙江师范大学教授王加丰说：“没有初期资本主义的发展和商人们的扩张要求，就没有地理大发现；没有国王支持和贵族参与，同样也没有地理大发现。”材料说明新航路开辟是（   ）

17世纪，随着美洲种植园经济和金银矿的开发，欧洲国家确立了“非洲服务于美洲”的总政策。下列选项能体现这一“总政策”的事件是（   ）

王斯德主编的《世界通史》中写到，在哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。材料表明，新航路的开辟（   ）

世界遗产委员会评价说：“15-19世纪，（戈雷岛）相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场形成鲜明的对比。”材料揭示了（   ）

18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是（   ）

钱乘旦教授认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（   ）

在英王乔治三世（1760-1820在位）统治时期，处于上升时期的大英帝国却经受了它历史上的第一次重大挫折。”材料中的“挫折”是指英国（   ）

1786年华盛顿在写给友人的信中提到“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名。其政策措施多不被人们所关注执行，我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！”为此，华盛顿（   ）

1775年至1813年，英国伯明翰有一个科学和工艺研究的学会。改良蒸汽机的瓦特是其会员之一，会员间相互合作，促进了科学的应用。该材料可直接用于研究（   ）

1789年法国的煤产量是70万吨，而同年英国已高达1000万吨。人类进入“蒸汽时代”后，蒸汽机的广泛应用要求增加煤、铁的供应量，1800年英国生产的煤和铁比世界上其他地区合在一起生产的都还要多。材料表明工业革命（   ）

工业革命的主要特征是以机器代替人工，以蒸汽动力代替人力与自然力，并由此大大节约人的劳动力，提高劳动生产率。最早“以蒸汽动力代替人力与自然力”的交通工具是（   ）

马克思说：“现在，（巴黎公社）普选权已被应用于它的真正目的：由各公社选举他们的行政和创制法律的公职人员。”材料中的“真正目的”是指（   ）

1765年，英国的纺织总量是价值50万磅的棉花，全部是手纺。1784年，这一总量跃升到1200万磅，全部是机纺。到1830年，棉布料占到了英国出口贸易量的一半以上，而这竟是出自一个看不到棉花种植的国家。与这一变化密切相关的是（   ）

恩格斯在《英国工人阶级现状》中描述：“伦敦特别是伦敦工人区的坏空气，最能助长肺结核的发展。”在伦敦工会1883年的报告中，有1/3的工人都是死于肺结核。此时该现象出现的主要原因是（   ）

1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作”。该“宣言”是（   ）

下表是英国人口变化表，造成农业人口比例变化的主要原因是（   ）

年代	18世纪60年代	19世纪中期
农业人口占总人口比例	80%	25%

英国用和平渐进的方式实现制度变革，北美的民族战争是在启蒙思想中起步，法国是用不断革命的方式推进政治民主化。这说明（   ）

阅读材料，回答问题。

材料一：公元前4世纪和公元前3世纪，希腊在军事上占据优势，从而为成千上万的希腊商人、行政官员和各种专业人员成群地涌往亚历山大及其继承人所建立的许多城市铺平了道路。这些城市……都成为传播希腊文化的中心。      

 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

材料二：……随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，……在1100—1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。  

——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》

阅读材料，回答问题。

材料一： 13、14世纪，租地农场的出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级法律地位和政治权利。

——齐世荣主编《世界历史》

材料二：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料三：

资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。……西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。 ——马克思《资本论》

阅读材料，回答问题。

材料一：这一法案规定：国王必须实行法治；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。虽然这些规定并不意味着英国就此已经成为一个民主国

家，……但是它的确一劳永逸地确立了国会的最高权力，并结束了半个世纪前就已开始的英国革命。

——斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

材料二：美国设计了一整套较为系统的政治制度和政治规范。这些制度规范的基本要素如下：在政治体制上采用“三权分立”和权力制衡机制；在中央与地方关系上实行联邦制，联邦和地方各有一套相对独立的权力机构，根据宪法的权力界定各行其是；联邦宪法草案刚一脱稿就暴露出一个重大的原则问题，这部标榜为民主的宪法竟然没有写入保障人民权利的条款。

——摘编自宗传军《美国民主制度特点新论》

材料三：法国大革命…动摇了整个欧洲大陆的封建秩序。期间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《法国民法典》被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。

——摘编自《法国大革命与美国独立战争》

阅读材料，回答问题。

材料一：……工业的第一种形式即为他人生产的工业盛行于中世纪早期，庄园作坊的生产目的主要是满足庄园内部的消费需要，只有剩余才拿到市场出售，因而基本上属于非市场的工业。工业的第二种形式，即由个体工匠从事的为市场而生产的工业在中世纪中期以来的城乡已经普遍化。……这种为出售而生产的第二种形式或第二阶段的工业最终转变为现代工业。

——徐浩《西欧工业化的中世纪起源》

材料二：工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。

——刘宗绪《世界近代史》

材料三：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了……”。      

——部编九年级《世界历史》教材