2023年人教版小学数学五年级下册4.1.1 分数的产生与意义 同步练习

工程队8天修完一段9千米的路，平均每天修了这段路的（    ）。

米表示（   ）

把一根绳子对折3次，每小段占全长的（   ）。

下列图形中整个直条表示8千米，则阴影部分表示它的 的选项是（   ）。

如图，一块不透明的纸板遮住了两把尺子的另一部分，露出的分别是第一把的 和第二把的 。两把尺子相比较，（   ）长。

一个分数，分子是7，分母是9，这个分数是 。（   ）

把一块月饼分成4份每份是它的 。（    ）

是把一个整体平均分成了11份。

把一根2.5米长的绳子平均分成5段，每段长 米，每段占全长的 。（    ）

一盒糖，小明取走了 ，小红取走余下的 ，两人取走的糖一样多。（    ）

下图中，如果露出的苹果是苹果总数的 ，那么，盖住的苹果有个，一共有苹果个。

红气球是气球总数的 ，这是把看作单位“1”，把它平均分成份，红气球占份。

把3m长的铁丝平均剪成7段，每段是这根铁丝的，每段长m。

的分数单位是，再加上个这样的单位是最小的质数。

的分数单位是，它有个分数单位，再加个分数单位就是最小的合数。

在图中标出表示分数 、 、 的点，并写上分数．

在下图中分别用阴影表示出 。

把12支铅笔平均分给6个同学，每个同学分得这些铅笔的几分之几？每人分得多少支？

张华计划7天看完一本210页的《米老鼠学数学》这本书，平均每天看全书的几分之几？5天看全书的几分之几？