初中科学浙教版 八年级下第一章电与磁单元卷

由图可知，下列说法中正确的是 （ ）

某同学梳理“磁场和磁感线”的相关知识，整理归纳如下，其中错误的是 （ ）

①磁场看不见、摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是由铁屑组成的 ④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到地球北极附近 ⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交

如图所示的实验中，能确定钢棒具有磁性的是（ ）

汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。如图甲所示，一条向上射出的阴极射线可以看作许多电子定向运动形成的电子流。则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（ ）

如图所示是小李探究“电磁铁磁性强弱与什么因素有关”的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）

如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右做匀速直线运动。闭合开关，当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，将滑动变阻器的滑片逐渐向上移动，下列判断正确的是（ ）

如图所示，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁体上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确的是（ ）

如图所示是模拟风力发电的模型，电动机通电时，风扇a高速转动产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯泡发光，下列说法正确的是（ ）

如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法中正确的是 （ ）

小明家里的一盏电灯不能发光了，换上新的电灯，还是不能发光。于是小明拿来测电笔，闭合开关后，分别在图中a、b、c、d四个位置进行测试，测电笔均能发光。则电路故障是（ ）

关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是（ ）

某家庭电路中安装有“220 V 5 A”的空气开关(未画出)，下图是电路中的四种情况，开关全部闭合后，一定不会引起空气开关“跳闸”的是 （ ）

如图所示的共享单车安装有电子锁，骑行时可以为电子锁内的电池充电。其工作原理与示意图相对应的是 （ ）

图1中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则 （ ）

小应自制了一个直流电动机模型，如图所示。回形针做成两个支架，分别与电池两极相连。用漆包铜线绕成一个线圈，以线圈引线为轴，用小刀刮去轴的一端全部绝缘漆，另一端只刮去上半周绝缘漆。将线圈放在支架上，磁体放在线圈边，闭合开关，轻轻拨动线圈，此时线圈顺时针转动，则下列说法错误的是（ ）

如图所示，以下操作不会发生触电事故的是 （ ）

图甲表示家庭电路的一部分，图乙、丙表示测电笔的握笔方法，下列相关说法中正确的是（ ）

2022年中国疫情形势依然很严峻，“金华415”疫情防控及时、到位，很快得到有效控制。如图是金华某商场的红外测温仪，该仪器的原理是热敏电阻的阻值随人体辐射的红外线而改变，当人体温度越高热敏电阻的阻值越小。小科同学据此设计了一个红外线体温安检电路：要求无人或体温低于37.3℃的人经过时仅绿灯亮，高于37.3℃的人经过时，红灯亮且电铃响起。下列设计符合要求的是（   ）

开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能方便控制电路。学校的STEM课堂上，小敏在家庭电路图中设置了五处开关(如图所示)。小林觉得该电路设计不合理，因为有几处开关必须处于常闭状态，所以无需设置，这几处开关是（ ）

小桐同学参加了学校研究性学习小组开展的“探究磁体磁性强弱是否与温度有关的课题。

[作出假设]假设一：温度越高，磁体的磁性越强

假设二：

假设三：磁体的磁性随温度升高变化不大

[设计实验]小柯将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸看一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示。

⑴加热段时间后出现，则假设二成立；

⑵根据这一结论，小柯大胆设计了一个温度报警器， 如图乙所示，请简述它的工作原理： 当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱，无法吸引弹簧开关，弹簧开关(选填“向下”或“向上”)恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。

⑶同组的小明同学却认为小柯设计的温度报警器有不足之处，请指出。

小滨在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场方向垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与导体中的电流大小、导体在磁场中的长度以及磁场强度有关。他设计了如图装置探究磁场对通电导体的作用力大小与导体中的电流大小的关系，实验步骤如下：

①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；

②给导体通入电流I₁ ， 观察悬线偏转的角度α₁；

③给导体通入电流I₂(I₂>I₁)，观察悬线偏转的角度α₂；

④给导体通入电流I₃(I₃>I₂)，观察悬线偏转的角度α₃；

⑤比较α1、α₂、α₃的大小关系，发现α₃>α₂>α₁

学习了电磁知识后，小柯了解到相互靠近的通电导线之间会产生相互作用力。那么这个力的大小和方向与哪些因素有关呢？他将两根导线（可伸长）平行放置后固定（如图 1 甲所示），然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他的猜想。请你根据图中的实验现象回答问题。

为了研究“电磁铁磁性的强弱哪些因素有关”，华华同学利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导   线、细铁钉、指针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁，每 20 匝抽出一个接线端） 等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。

在物理学中，磁感应强度(用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T)表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。

  1988年科学家发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”。更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”。组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”，进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时。用R₀表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R₀之比与膜层厚度d(三层膜厚度均相同)的关系如图所示。根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息。

         

如图所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验。

图甲是台灯的实物图，图乙是该台灯的电路图，A、B表示台灯插头的两个插脚。

保险丝的主要成分为铅锑合金。请根据所学知识回答下列问题：

仔细观察家里电饭锅、洗衣机等所用的插头，我们会发现有一根插头要长一些，如图所示。那么，较长的那根插头接的是(填“火线”“零线”或“地线”)；你认为这根插头做长点的主要目的是。

如图所示的电路是家庭电路的一部分。据图回答：

             

如图所示为某学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其电阻值随温度变化关系如下所示。已知继电器的线圈电阻R₀=10Ω，控制电路电源电压为6V恒定不变。

温度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	600	550	500	450	420	390	360	330	300

为了节能环保，些公共场所使用 光控开关控制照明系统。光控开关可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为：勒克斯)。

照度/勒克斯	0.2	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2
电阻/千欧	5.8	3.7	2.8	2.3	？	1.8

人体意外触电时的危害程度与通过人体的电流大小有关。查阅资料得知：由于人体的电阻会随着环境的改变而改变，人体的安全电压有 5 个等级(42 伏，36 伏，24 伏，12 伏，6 伏)。如在皮肤干燥等情况下 42 伏以下的电压是安全的；在极端潮湿等环境中 6 伏以下的电压才是安全的。