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部编版九年级下册语文 第二单元综合复习与检测试题

作者UID:17982309
日期: 2024-11-11
单元试卷
积累与运用(15分)
初中三年以来,我们学习了许多名篇,下列关于文学常识说法正确的是( )
A、 北宋范仲淹的散文《岳阳楼记》用对语说时景,大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采。表现了自己“不以物喜,不以已悲”的以天下为己任政治抱负;欧阳修的《醉翁亭记》通过描写琅琊山的良辰美景,勾勒出幅与太守同乐的画面,抒发了作者寄情山水的人生态度。
B、

这四位近代著名文学家分别是鲁迅(周树人)、老舍(代表作《骆驼祥子》)、朱自清(代表作《春》《背影》、萧红(民国四大才女之一)。

C、 诗歌意蕴丰富,不仅有古代诗歌的精神情怀,如苏轼《水调歌头·中秋》就表达了作者几经情感变化,最终乐观豁达,刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,回望往事,展望未来,心绪难平却又不乏刚健昂扬之气;而现代诗歌也情感丰富,如1935年,毛泽东率领红二方面军从陕北出发,东渡大渡河,进入山西北部,面对苍茫大地写下的《沁园春.雪》饱含豪情壮志。
D、 《诫子书》是诸葛亮给自己儿子写的一封家书,殷殷教诲中蕴含着深切的期望;《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说, 记录了东汉魏晋时期一些儿童智慧故事,蕴含着古代儿童的聪明机智和良好的家庭教养。同时,笔记体小说《卖油翁》出自寓言故事《归田录》。
阅读(45分)
阅读下文,回答问题。

想起那年读书时

谷   煜

真的,读书,是件特别好玩的事情。

十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。

看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。 而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙,真畅快呀。

当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”, 便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?怎么办?

便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。

抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。

夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。

还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波的涌动而来,真好。

当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。

坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。

看不完的时候,要拿回家看,人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?

怎么办?

偷呗。悄悄偷回家,连夜看,赶紧看。第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去。还好,一直没有发生血腥事件。

慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来。但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。

那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。

月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。

后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。

多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。

蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里, 散发着温暖、生动,可爱、亲切。一纸一片,在呼啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。这好玩的读书往事、想想就笑意盎然,关平经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?

(原文有删改)

阅读下文,回答问题。

以诗情滋养心灵

张  静

①中国古典诗词源远流长,是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录,是我们代承传的文化瑰宝,学者、诗人闻一多曾说,“诗人对诗的贡献是次要问题,重要的是使人精神有所寄托,”古典诗词之所以能传承千载,经久不衰,正因为它寄托着中国人的精神追求,承载着中国人的诗情与诗心。今天,对古典诗词传承路径的新探索接连不断,古典诗词正以多种面貌融入我们的生活,持续绽放魅力,唤醒更多人的诗情与诗心。

②中国古共诗调之美可以分为三个层次,第一是音声之美,对应感性的能力;第二是意地之关,对应审美的观念:第三是品格之美,对应道德的境界。读诗读到最后是读人,会引发读者思考自己要成为什么样的人。今天的我们传承中国古典诗词,目的不仅仅是熟读成诵,更重要的是涵养身心,敦品励行。

③中国古人作诗,是带着身世经历、生活体验,融入自己的理想、意志而写的。千百年后的我们再诵读这些作品,依然能够被感动,这就是中国古典诗词的生命力。近年来,从诗词主题的文化类节日,到诗词主题的出版物和音视频产品层出不穷并广受欢迎,更直观地表明中国古典诗词在今天具有现实意义。

④今天的我们依然在诵读流传千载以上的诗词,为的不仅仅是能背会写,更重要的是体会那一颗颗诗心,与古圣先贤的生命情感碰撞,进而提升自己的修为,这才是中国古典诗词代有承传的重要意义。比如“诗圣”杜甫《缚鸡行》写了日常琐事对心灵的影响,“鸡虫得失无了时”的困扰,诗人也不可避免地遇到,但诗的结句给出智慧之钥——“注目寒江倚山阁”。“寒江”是远,“山阁”是高,这句是说,应当把自己的精力和时间投注到宏大高远的目标上,把才华和生命投入到更有意义和价值的事情上。

⑤古典诗词不仅深深融入我们的精神血脉,也和当代生活紧密相连。传统节日来临,   古典诗词更是以其感召力凝聚人心。

⑥千百年后的我们诵读古典诗词,还会被古人的家国情怀深深打动。        古典诗词中不仅蕴藉着自然和人伦之美,更有心系社稷苍生的大爱。

⑦在推动中国古典诗词“曲高和众”、雅俗共赏的过程中,诗词中浩然长存的民族正气、爱国爱民的家国情怀、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的深沉情感,是诗词传播与传承的重心所在。在当代传播中,应在忠于原作基础上合理阐发中国古典诗词,结合当下生活使之深入人心,为今人提供取之不竭的精神滋养,这是诗词文化传承创新的根基所在。

综合性学习与写作(60分)
写作(50分)
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