2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 物体的运动 8.测试过山车

测量“过山车"轨道长度时，应选用细绳和。

测试“过山车”时可以用(仪器)测量小球滚完全程的时间。

可以用过山车整体的大小，来评价我们制作的“过山车”。（ ）

测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。

测量过山车轨道长度时，可以用软尺和细线来测量。（ ）

测试“过山车”的过程中，描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（）

测试“过山车”中，在检测小球的运动情况时，以下说法不正确的是（ ）。

在测试“过山车”活动中，我们可以用（）判断方向，用（）测量距离。

A.软尺    B.秒表    C.方位盘

在用分段轨道搭建过山车轨道时，我们发现小球速度很快，又经过（   ）轨道时有最容易脱轨。

小球在“过山车”轨道上经过向下倾斜一段时， 速度（   ）

要使“过山车”上的小球运动的更快，可以采取的措施有（    ）

(一)探究运动

如图是小明搭建的跑道，请回答下面问题：

(二)你搭建的过山车为1号，小明也做了一个过山车为2号，用秒表测量了小球在两个“过山车”行驶全程的时间如下表：

	运动的时间(秒)
	第1次	第2次	第3次	选择的数据
1号“过山车”	7	7	7	7
2号“过山车”	9	9	8	▲

我们在课堂上进行了“过山车”的设计、制作与测试。