部编版六年级下册道德与法治第一单元第二课《学会宽容》测试题

宽容能让我们（    ）。

处世让人一步为高，待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明（    ）。

“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（    ）。

下列哪些行为可以被宽容？（    ）

王艳双休作业没做完，课代表知道后应该（ ）

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得愉快。

拥有一颗宽容的心，学会，其实也是原谅可能犯错误的自己。

宽容让我们面对他人的无心之失时大度、；也让我们面对他人的伤害时，平息心中的，放弃的想法，懂得原谅他人。

宽容给我们带来了的、的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得、。

生活在充满的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

将相应说法用连线的方式关联。

见到老师礼貌问好，是对老师的一种敬重             对人宽容

菲菲不允许别人批评她，总是找理由反驳他人         尊重他人

在学校里，老师常常原谅我们的不足                 过度维护自己

我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于那些不宽容的人，我们该怎么说服他们呢?

阅读下面材料，联系所学知识，回答下列问题。

宽容是一种美德，能医治心灵的创伤，使你不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地填平感情上的洼地，对美好明天充满信心。酷爱书法的小杰准备为书房写一幅与宽容有关的对联，请你帮他设计一幅。

小刚的文具盒被同桌丽丽摔坏了，于是小刚拿起丽丽的文具盒也摔在了地上，说这就叫“以眼还眼，以牙还牙。你认为小刚的做法对吗？为什么？