初中物理试题 沪科版 八下10.3 做功了吗

如图所示，生活情境中有力对物体做功的是（   ）

下列关于功的说法正确的是（    ）

足球运动员用10N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m。在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（    ）

下列实例中，人对物体做功的是（   ）

如图所示，九年级小明同学正在单杠上做“引体向上”运动，试估算他做一次完整的引体向上运动（从图甲状态到图乙状态），需要做功大约为（   ）

    

小明将两枚鸡蛋从地面举过头顶，该过程中两枚鸡蛋克服重力做功大约是（    ）

疫情期间，同学们做到了居家防疫、学习和锻炼都不误。下列事例中，人对物体没有做功的是（   ）

如图，A、B、C三个物体的质量关系是m_A>m_B>m_C ， 它们在同样大的力F作用下，并沿力的方向移动相同的距离s，则力F对三个物体所做的功（   ）

教室里，同学们正在调换座位，下列所描述的情境中，人对物体一定做功的是（     ）

以下示例所列举的几个力中，有力对物体做功的是（   ）

⑴ 石头搬而未起  ⑵提桶在水平面上行走

⑶ 拉车沿路面运动  ⑷ 向上提升物体

炎热的夏天，在路上执勤的交警从地上拿起一瓶矿泉水送到嘴边，如图所示，他对矿泉水做功约（     ）

如图所示，木块在水平拉力作用下做直线运动，其中AB段表面铺着毛巾，BD段表面铺着棉布，木块在AC段一直做匀速直线运动，下列说法正确的是（     ）

现有甲、乙、丙三个质量不同的物体（m_甲＞m_乙＞m_丙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s。如图所示。F在三种情况下做的功分别为W_甲、W_乙、W_丙 ， 三者大小判断正确的是（　　）

下列情况中，力对物体做功的是（   ）

下列几种情境中，人做功的是（   ）

下面情景中，人做了功的是（   ）

根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（　　）

下列事例中，人对物体做功的是 （　　）

一建筑工人用100N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了2m，小车受到的阻力为N。撤去推力，小车仍然能继续向前运动1m，在小车前进3m的过程中，工人对小车做的功为J，支持力做功J。

某运动员在某次射击比赛中，使用的气枪的枪膛长30cm，高压空气在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了50m在枪膛内高压空气对子弹所做的功是J。子弹射出了枪膛后，由于，还能继续向前飞行，在这个过程中，高压空气对子弹做的功是J。

如图所示，在水平地面上，小明用10N的水平力推重为50N的木箱匀速向右移动10m。在此过程中，小明对木箱做的功为 J，重力对木箱做的功为J。

用水平拉力先后两次拉着重为20N的同一物体，沿同一水平面做直线运动。第一次拉力为10N，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了20J的功；第二次拉力增大为20N，拉力对物体做了48J的功。分析两次做功过程，第一次物体受到的摩擦力是N，物体运动了m，第二次物体克服摩擦力做功J。

如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用甲、乙两种方法使其一端缓慢抬离地面，若F_甲和F_乙始终竖直向上，则F_甲（＞/＜/＝）F_乙 ， 如果两种方法都将水泥板缓慢拉到甲竖直位置，不计空气阻力等因素，两次拉力做功W_甲（＞/＜/＝）W_乙。

如图所示，重为100N的物体M，在F=60N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧秤的示数为N，物体M受到的摩擦力方向向。拉力F在5s内做的功W=J（不计滑轮重，不计绳重，不计绳与滑轮之间的摩擦）。

如图所示小球从斜面的A处自由滚下，在B处与小木块相撞，小球推着木块运动到D处停下，C点为BD的中点。从A到B过程，小球自身重力对小球（选填“做”或“不做”）功；BC段木块受到的摩擦力做功为W₁ ， CD段木块受到的摩擦力做功为W₂ ， 则W₁和W₂的大小关系是：W₁（选填“＞”“＜”或“＝”）W₂。

功的两个必要的因素：一是作用在物体上的，二是物体在通过的距离。

如图甲所示，小林用水平推力F推动水平地面上的一木块，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示。则3s～5s推力F对木块所做的功为J， 5～6s木块受到的摩擦力大小为N。若已知在1s～3s内，木块水平移动的距离为1m，则在1s～3s内，木块克服摩擦力做的功为J。

如图物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W₁、W₂、W₃ ， 则W₁W₂W₃（填＞或＜或=）。

下表是小宇同学进行斜面探究活动时记录的实验数据，实验装置如图所示。