2022-2023学年苏教版数学六年级下册 4.2比例的意义与判断

根据ab=cd，下面不能组成比例的是（    ）。

下面各组中的两个比，可以组成比例的是（   ）。

下面的说法不正确的是（    ）

下面选项中，哪个选项的两个比能组成比例？（    ）

根据下图中的信息判断，下列等式不成立的是（    ）。

能和0.45：组成比例的比有无数个。（    ）

如果两个比的比值相等，这两个比一定能组成比例。（    ）

用10，8，12，32四个数可以组成比例。（   ）

由两个比组成的式子叫比例。（    ）

任意两个圆的周长和半径的比都可以组成比例。（   ）

在28的因数里找四个数写成比例，这个比例可能是 。

在比例20：4＝35：7里，外项有20和；内项有4和。

2.8：的比值是，能和它组成比例的比可以是。

x和4、5、6恰好能组成比例，x可能是、或。

下面正方形甲和正方形乙边长与边长的比是，周长与周长的比是，这两个比（填“能”或“不能”）组成比例。

判断下面每组中的两个比能否组成比例，把组成的比例写出来。