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浙教版科学八下4.5植物的叶与蒸腾作用 同步练习

日期: 2025-03-29 同步测试 来源:出卷网

单选题

气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。如图为双子叶植物叶表皮上的气孔结构, 当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是(   )

A、 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B、 植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C、 蒸腾作用能带走叶片的部分热量,与水的汽化有关
D、 将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大
如图所示一片正常进行生理活动的叶片,图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是(   )

A、 若①表示二氧化碳,则图示为呼吸作用示意图
B、 若②表示二氧化碳,则图示为光合作用示意图
C、 若③表示水分,则它主要用于叶的蒸腾作用
D、 若④表示有机物,则它应该在导管中运输
西瓜因水分多、糖分足,深受人们喜爱。西瓜植株的根吸收来的水分主要用于(   )
A、 贮存在西瓜内
B、 增加土壤湿度
C、 蒸腾作用
D、 光合作用
仙人掌的叶变成细小的刺状,茎变成肥厚多汁的肉质状。下列对仙人掌叶和茎的这种变形的意义的叙述,不正确的是( )
A、 细小的叶刺有利于减弱蒸腾作用,减少水分的散失
B、 肥厚多汁的肉质茎有利于储存水分
C、 肥厚多汁的肉质茎有利于吸收无机盐
D、 叶和茎的这种变形都与其生存环境相适应
下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是( )
A、 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环
B、 水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用
C、 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
D、 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用
如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述中错误的是( )

A、 气孔是气体交换的“门户”,水分也可以以气体形式通过气孔
B、 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C、 当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D、 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
阿特拉津是一种能使气孔关闭的药物,如把它喷洒到叶片上,那么( )
A、 植物的光合作用和蒸腾作用都加强
B、 植物的光合作用和蒸腾作用都减弱
C、 植物的光合作用减弱,蒸腾作用加强
D、 植物的光合作用加强,蒸腾作用减弱
近期杭州加大了环境绿化.美化力度,许多道路边的绿化带新移栽了一些树木。有关移栽植物的说法正确的是( )
A、 保留所有叶片移栽,可充分利用叶进行光合作用制造有机物
B、 用土填实根部,不留空隙,可使根充分接触土壤而快速生长
C、 移栽时要保持一定距离,以免树木相互争夺阳光、水、养分
D、 给移栽后的树木输人水和养分,针头应插入茎的髓部
如图所示,将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上,甲盆定期浇适量的水,乙、丙两盆不浇水。15天后,甲、丙两盆植物均存活,乙盆植物枯死。对此实验,下列解释或推论合理的是( )

A、 乙盆植物因缺水。枯死
B、 仙人掌能存活是因为发生了变异
C、 若给仙人掌定期浇水,其叶将转变成阔叶
D、 阔叶植物能进化成仙人掌等叶成刺状的植物
植树节当天,同学们积极参与植树活动,以下是几位同学的谈话,观点正确的是( )
A、 甲说:“种树后,枝叶都不能剪掉,以免植物死掉”
B、 乙说:“土壤比较干,要浇多点水,越多越好”
C、 丙说:“植树不能太密集,要合理密植,才能充分利用光能”
D、 丁说:“移栽树苗时,根带的泥土太脏了,我把根洗得很干净”
关于叶的结构和功能描述错误的是( )
A、 叶是蒸腾作用的主要器官
B、 叶肉细胞和保卫细胞都有叶绿体
C、 多数植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D、 叶脉具有支持和输导作用
如图为向日葵在24小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图。据图推断,下列说法正确的是( )

A、 在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸水速率
B、 在暗处,吸水速率总是大于蒸腾作用速率
C、 在光下,吸水速率总是大于蒸腾作用速率
D、 在光下,蒸腾作用速率总是大于吸水速率

填空题

实验探究题

解答题

综合说理题

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