江苏省淮安市金湖县2022-2023学年三年级上学期2月期末科学试题

（    ）的形成与风的作用无关。

动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（ ）

可以用（    ）的方法将糖从糖水中分离出来。

肺活量大了呼吸的次数就（    ）

在水中不能溶解的物质有（    ）

厨房里的排风口设在高处，是为了（    ）

常温下，同样温度的100毫升水能溶解的小苏打和食盐的多少（    ）

下列物质不能流动的是（    ）

为了增强体质，成成计划每天跑1500米，跑步时呼吸次数增加的原因是（    ）

将下列物体放入水中会有气泡冒出的是（    ）

土壤的形成非常缓慢，形成几厘米厚的土需要成千上万年的时间，今天土壤面临 和 的危机。

口腔是人体的主要 器官之一。

食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过 、运输到身体的各个部分，维持身体的生命运动。

地球上海洋面积约为 亿平方千米，约占地球表面积的 %，海水约占地球上水资源总量的97.2%。

用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很 （选填“轻”或“重”），（选填“能”或“不能”）用手随时改变它的形状。

毛毛虫死后，会变成土壤中的。

不会流动的物体叫固体。

水是生命之源，我们要节约用水。

食盐可以在100毫升水中无限溶解。（ ）

在冬天盐湖湖面会出现“硝花”，说明湖水中的硝随温度降低，溶解能力变小。

每个人的肺活量大小都是一样的。

空气占据着一定的空间，并且充满了各处。  

胃酸的气味非常难闻，但是有助于消化食物。

黏质土适合种花生、西瓜等。

呼吸时吸进的空气依次经过我们身体的鼻、气管、咽、支气管、喉、肺。

土壤里有沙、黏土、腐殖质、水和空气等成分。

请将下列消化器官和对应的功能用线连起来。

口腔                把食物运输到胃里

胃                  进一步磨碎和分解食物、初步消化蛋白质

食道                使食物破碎、并消化少量淀粉

大肠                消化食物和吸收养分最主要的地方

小肠                 吸收食物残渣中的水分

请分析如表格中的数据（体积分数），谈谈你的发现。

气体	氮气	氧气	二氧化碳	其他气体
吸入人体的空气	78%	21%	0.03%	0.97%
呼出人体的气体	78%	16%	4%	2%

请你说说你在生活中是怎样节约用水的？（至少写3条）

为了防止和减少水土流失，可以采取哪些措施？

填图，写出人体的消化器官。

根据如图所示的“中国居民平衡膳食宝塔”图，分析并回答问题。