免疫的功能
下列有关免疫的说法，不正确的是（ ）
- A、 不能识别机体中“自己”和“非己”的成分
- B、 能清除体内衰老、死亡或损伤的细胞
- C、 能识别和清除体内的异常细胞
- D、 能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
计划免疫
下列各项中，属于计划免疫的是（ ）
- A、 儿童发烧时打退烧针治疗
- B、 婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸
- C、 患过麻疹的人不再患麻疹
- D、 被生锈铁钉扎伤后打破伤风针
下列关于计划免疫的说法中，不正确的是（ ）
- A、 在我国应广泛开展计划免疫工作
- B、 实行计划免疫能有效增强人体的免疫力
- C、 没病就不必进行预防接种
- D、 我国规定12岁以下儿童实施“四苗”常规接种
接种卡介苗可预防（ ）
- A、 结核病
- B、 破伤风
- C、 百日咳
- D、 小儿麻痹症
能力提升
下列有关计划免疫的叙述，错误的是（ ）
- A、 有计划地进行预防接种，就是计划免疫
- B、 计划免疫是预防传染病简便易行的措施
- C、 计划免疫属于非特异性免疫
- D、 通过接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎
“问题疫苗”事件给人们带来很大的恐慌，下面有关疫苗的说法正确的是（ ）
- A、 健康的婴幼儿不需要进行预防接种
- B、 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
- C、 接种百白破疫苗，可预防百日咳、肺结核、破伤风三种疾病
- D、 接种疫苗后，人体可产生抗体，提高对各种传染病的抵抗力
产生肿瘤和引起花粉过敏的原因分别是（ ）
- A、 免疫功能过强、免疫功能过强
- B、 免疫监视出现异常、免疫功能过强
- C、 免疫功能较弱、免疫监视出现异常
- D、 免疫清除出现异常、免疫功能过弱
下列有关免疫的叙述正确的是（ ）
- A、 艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统
- B、 溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第一道防卫线
- C、 免疫系统不会攻击人体自身的细胞
- D、 免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好
关于免疫和计划免疫的说法，正确的是（ ）
- A、 用失活或者减毒的病原体制成的疫苗注入人体后属于抗体
- B、 抗体能将与其结合的抗原直接吞噬
- C、 移植相匹配的器官后不需用免疫抑制药
- D、 计划免疫的实质是特异性免疫
1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外地发现鸡全部存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活，且大部分的存活鸡接受过第一次注射处理。下列相关分析不正确的是（ ）
- A、 第一次注射时，久置的鸡霍乱病原菌毒性已减弱或消失
- B、 第一次注射时，久置鸡霍乱病原菌相当于抗体
- C、 第一次注射后，鸡获得并保持着产生相应抗体的能力
- D、 第二次注射后，死亡的鸡可能也发生过特异性免疫反应
党和政府十分重视儿童的预防保健工作，在全国大力推行计划免疫，下列属于计划免疫的是（ ）
- A、 注射胰岛素制剂
- B、 给刚出生的婴儿接种卡介苗
- C、 给肺炎患者注射抗生素
- D、 供应碘盐预防甲状腺肿大
下列有关免疫的说法，不正确的是（ ）
- A、 抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的
- B、 免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分
- C、 抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
- D、 抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只对特定的抗原起作用
医疗、卫生、食品安全是人类最原始的需求，如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意图。下列说法不合理的是（ ）
- A、 人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于特异性免疫
- B、 死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了抗原的作用
- C、 儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种，相当于图中甲途径所示的免疫
- D、 疫苗是死亡或减毒的病原体制成的生物制品
如图表示的是某人先后两次感染同一种细菌后，血液中相应抗体产生的情况。下列对此图的分析中，正确的是（ ）
- A、 先后两次受感染时，产生抗体的时间和抗体的数量是相同的
- B、 第二次受感染时产生抗体的速度快、量大
- C、 第二次感染时产生抗体的时间要比第一次长
- D、 两次产生抗体的种类明显不同
某科学家利用健康家禽做了如下实验，下列说法中不正确的是（ ）
| 第一次处理方法 | 结果 | 第二次处理方法 | 结果 | |
| 甲组鸡 | 注射脱毒禽流感病毒 | 无病症 | 注射活性禽流感病毒 | ? |
| 乙组鸡 | 不注射任何病毒 | 无病症 | 注射活性禽流感病毒 | 有病症 |
- A、 人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的甲组
- B、 若甲组鸡第二次处理后无病症，则说明该脱毒禽流感病毒可作为疫苗研发
- C、 经过上述处理后，给甲组鸡注射马立克氏病毒，它们也不会患马立克氏病
- D、 乙组鸡在实验中起对照作用
