人教版八年级下物理课堂小测第九章9.1压强

如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（   ）

如图所示，小明把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面，书对桌面的压力和压强的变化说法正确的是（   ）

如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，并在竖直方向上保持静止，已知铅笔的重力为G，上端手指受到的压力为F₁ ， 压强为p₁ ， 下端手指受到的压力为F₂ ， 压强为p₂。下列判断正确的是（   ） 

如图所示，将一个物块以不同方式放在水平桌面上，它对桌面的压力分别为F_甲和F_乙 ， 对桌面的压强分别为p_甲和p_乙 ， 则（   ）

小明是一名八年级学生，下面是他对一些数据的估测，最接近实际的是（   ）

盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道：一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（　　）

如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体a、b放在水平地面上。已知它们的密度之比 ，对地面的压强之比 ，则它们的（   ）

如图所示，两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，已知A的边长小于B的边长。它们对水平地面的压强相等。则下列说法不正确的是（　　）

水平桌面上放一本书，书的质量300g，与桌面的接触面积为5×10^-2m² ， 则书所受的重力为N，书对桌面的压强为Pa，g=10N/kg。

小明的质量是50kg，每只脚的面积为200cm² ， 小明站立时对地面的压强是Pa，走路时对地面的压强是Pa。

玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图小朋友一只脚踏在滑板车上与两只脚踏在滑板车上时相比，滑板车对水平地面的压强；小朋友用力蹬地后双脚离地，滑板车和人由于会向前滑行一段距离，滑板车将继续向右滑行。若某次滑行中，小朋友在2.5s内滑行了6米，则他滑行的平均速度为km/h。（第1空选填“增大”“减小”或“不变”）

如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上，对桌面的压强为p₁；如果先竖直切除①部分，剩余部分对桌面的压强为p₂；如果再竖直切除②部分，剩余部分对桌面的压强为p₃；则p₁p₂ ， p₂p₃（以上两空均选填“>”、“=”或“<”）。

如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。现沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ_甲 ， ρ_乙和切去部分的质量m_甲 ， m_乙的关系是ρ_甲ρ_乙 ， m_甲m_乙。（填“＞”“＜”或“＝”）

如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，密度之比 ， 将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5100Pa（如图甲），图甲中物块A对地面的压力为N；若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面（如图乙），要使B对地面的压强为2800Pa，应将物块B沿竖直方向切去（几分之几）。

如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B的密度之比为，A、B对水平地面的压强之比为。

边长为10cm，质量为3kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图a所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是；如果沿如图b所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是。

请在图中画出足球的重力及它对斜面的压力的示意图。

如图所示是棉花收割机正在收割新疆棉花的场景，收割机的总质量为10000kg，轮胎与地面的接触总面积为5m² ， 当棉花收割机在地面上行进时，收割机受到地面的阻力为收割机总重的0.1倍，求：

如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素：