阅读下面的小小说,第完成各题。
蜜蜂的理想
蒋静波
李老师气喘吁吁地爬上那座小山时,见到一个男孩拿着一只玻璃瓶,蹑手蹑脚地穿行于花丛之中。
早晨的阳光穿过薄薄的雾气和层层的花影,给男孩镶上了一道金边。李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下,饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子,紧跟着蜜蜂,或走或停,或高或低,好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。突然,男孩被一截树绊了一跤,趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼,一骨碌就爬起来,继续盯着那只蜜蜂。
李老师第一次发现,小杰专注起来竟是那样可爱。
今天是星期六,李老师到小杰家家访。上周,他布置了一篇作文,题目是《我的理想》。孩子们的理想五花八门:科学家、外交家、舞蹈家、设计师、飞行员……虽然写得有些空洞,但好歹动了笔,完成了作业。只有小杰在作文题下写了一句话:我还没有找到我的理想。他生气了,这是什么学习态度?他本想在课堂上点名批评,最后,还是忍住了。自己刚接管这个班,还是先进行一次家访,了解一下情况再说。
远远地,他看见小杰家的院子里搁着两只黑乎乎的木箱,好多蜜蜂出出进进。他喊着小杰的名字,不敢贸然进去。小杰的奶奶从屋里出来,听说是小杰的老师,拿来一只防蜂帽,让他戴上。李老师走进了那间阴暗、潮湿的屋子,老人端给他一杯茶,自豪地说:“小杰用野蜂蜜酿的,他叫我每天喝上一杯。”
他喝了一口果然绵软细腻花香弥漫,不同于市面上买的。老人告诉他,小杰的爸爸替人养蜂,难得回家一次。
“小杰收蜂、养蜂,原来是他爸爸教的。”李老师恍然大悟。
“不是,小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场,他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人,小杰常去帮忙,养蜂人可喜欢他啰。”老人说。
“这孩子真会琢磨。”李老师禁不住插言。
小杰追着蜜蜂,来到紫藤边,抬头见到了李老师,吓了一跳,怯怯叫道:“李老师。”
李老师笑着说:“山上真美,你在玩儿吗?”
小杰脸微微一红,想把玻璃瓶往口袋里藏。
李老师说:“小时候,我可喜欢捉蜜蜂了。”他告诉小杰捉蜜蜂的秘诀。
“真的?”小杰眼睛一亮,将玻璃瓶递给李老师。
这时,李老师好像成了小杰的小伙伴,兴致勃勃地看着玻璃瓶,问:“这两只蜜蜂怎么那么大?”
“这叫黑大蜜蜂,是蜜蜂中体型最大的种类,产蜜量比一般蜜蜂多。”小杰的声音响了起来。
“你家里养的是什么品种?”
“李老师,你去过我家了?”小杰兴奋地说,“那些中华蜂是我在山洞里发现的,熏烟后,抓住蜂王,关进收蜂笼,其他蜂就跟了进来。”
李老师竖起大拇指,说:“想不到你还有这个水平。小时候,记得有一天,我抓到一只蜜蜂,突然想吃蜂蜜,就咬住它的尾巴,没想到蜂蜜没吃成,嘴唇反而被蛰成了喇叭筒。”
“蜂蜜是蜜蜂从嘴巴里酿出来的呀。”小杰哈哈大笑。
不知从什么时候起,他俩好像换了角色。小杰似乎有说不完的话,他说到养蜂的最大喜悦是收蜂蜜,最大的烦恼是蜂蜜产量不高,冬天还得喂它们白糖或蜂蜜吃。
一个念头油然而生。李老师试探着说:“后天的班会,你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识?”小杰一愣,舔一下嘴唇,调皮地笑了。他举起右手,敬一个队礼,高声地说:“保证完成任务!”
那一天,小杰穿着一身新衣,拿出一瓶蜂蜜,在教室里传递、品尝。他走上讲台,流利地讲着关于蜜蜂的见闻和知识。课堂非常活跃,提问声、掌声接连不断。渐渐地,小杰的声音高了起来,语言更流利了。有时候,还发出笑声。放学后,同学们意犹未尽,央求着要到小杰家观察蜜蜂。李老师当场提议,班级成立科学探索小组,就推选小杰任组长。
第二天早上,小杰交给李老师一本作文本,说:“李老师,我补上《我的理想》。”李老师翻开本子,在一行行朴实无华的文字中,有小杰对于蜜蜂的探索,对于理想的迷茫和向往,整篇作文一气呵成。李老师的目光落在小杰作文的最后一段话上:“理想并没有高低之分。袁隆平爷爷一辈子种水稻,成了‘杂交水稻之父’。我要研究蜜蜂,培育新的品种,让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜,为人类健康服务。这是蜜蜂的理想,也是我的理想。”
【结尾一】正巧,一只蜜蜂嗡嗡地飞进来,好像在回应着小杰的理想。
【结尾二】数年后,小杰成为了一名蜜蜂研究专家……
(选自2022年第4期《小说选刊》)