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2023年高考历史二轮复习专练:06 辛亥革命与中华民国的建立

作者UID:7026178
日期: 2024-11-13
二轮复习
单选题
材料分析题
阅读材料,回答问题。
材料一:在十九世纪末叶,中国还没有形成一个具有相当规模和力量的近代知识分子的社 会阶层。二十世纪初,这种状况有了改变。以当时中国留学生人数最多的日本来说,1896年 才开始有,1900年以前还不到一百人,1903年初已有九百人,到1905年、1906年更激增到 八千多人。留日学生中,数量最多的是师范生,回国后就在学堂中任教,带来不少新的思想和 习尚。在留日学生中,那时倾向革命的人越来越多,但还处在相当散漫的状态。1905年7月19 日,首倡中国近代民族民主革命而享有极高威望的孙中山来到日本,自然成为众望所归的共同 领袖,成为足以团结各方面革命力量的中心人物。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二:夫科举非恶制也,所恶乎畴昔之科举者,徒以其所试之科不足致用耳。昔美国用 选举官吏之制,不胜其弊,及一八九三年,始改用此种实验,美人颂为政治上一新纪元。而德国、日本行之大效,抑更章章也。世界万国中,行此法最早者莫如我,此法实我先民千年前一大发明也。自此法行,我国贵族寒门之阶级永消灭,自此法行,我国民不待劝而竟于学,此法 之造于我国也大矣,人方拾吾之唾余以自夸耀,我乃惩末流之弊,因噎以废食,其不智抑甚矣, 吾故悍然曰:“复科举,便!”

——梁启超《官制与官规》(1910年)

阅读材料,完成下列要求。

材料一:1900年苏州叶圣陶6岁,入私塾,习《四书》《五经》,熟知《大学》修身、齐家、治国、平天下诸条目。私塾先生根据《诗经·小雅》上的“秉国之均(钧)”给他起了个号,叫“秉承”,即掌握治理国家枢纽的意思。据叶圣陶回忆:“我上小学的时候,列强瓜分中国的局势已经摆开。章伯寅先生教育我们说,要爱国就得先爱乡土,晓得乡土的山川大地、名人伟业。每逢礼拜天,我总与同学在一起,或聚于园林,或聚于茶馆,谈苏州的人物地理,谈‘天下兴亡,匹夫有责’,把顾亭林奉为楷模。”

——摘编自商金林编《叶圣陶年谱》

材料二:小学里每天有时事报告,国内外发生的新事情随时汇集到小心灵里。他们除了劝课和游戏之外,还关心中国前途的命运,辛亥以前的中学生大多数没有看报的习惯,现在可不同了。他们要忙里抽暇,看一看新近的报纸杂志,世界转变成什么样了,每一转变与他们有什么关系。

现在的儿童、少年与二十多年前的比较,大不相同了,识见的范围变得非常宽广;自己意识到是个中国人;知道中国人与世界各地的人有关联;相信中国人有与世界各地的人并存于世界的权利,这个权利绝对不容侵犯。总之,这种解悟汇合成中国抬起头来的基本力量。

——摘编自叶圣陶《时势教育着我们》(1936年)

阅读材料,完成下列要求。

材料一:明朝初年,由于元朝残余势力的袭扰,明政府在北部边疆修筑长城,派驻军队并实行军屯。由于北方自然地理条件限制,军屯并不能满足边疆驻军所需要的大批粮食。为了保障军队供给,明政府规定商人可根据其运输到边地的粮数获取相应的可支盐数,换取盐引,到政府指定的盐场支盐,再运往指定地区销售。商人们为了获得更多盐引,踊跃参与纳粮。考虑到内地运粮至边仓路途遥远且耗费较大,有的商人为获得更多利润,干脆就在边界地区自己出钱招募游民、开垦荒地种粮,自己建立城堡,把粮食就地纳仓,以换取盐引。

——摘编自侯龙等《晋商发展史话》

材料二:中华民国建立以后,因循清末弊政,继续推行包商制度,即政府盐政部门向某些商人发放引票,收取一定费用。商人凭引票到盐场收购食盐,再运往指定地区销售,并主管该地区的盐税征收。包商按约定的盐税数额上缴政府,从中攫取高额报酬。同时,全国各区盐场所产之盐,由该区包商购买,运销指定地区。一些不产盐的地区,也由包商运来经销。针对包商制的弊端,张謇等人极力主张将盐与工商百物同等管理,几次掀起改革浪潮。南京国民政府成立后,整顿盐政,公布《盐法》,规定“盐就场征税,任人民自由买卖,无论何人,不得垄断”。《盐法》的公布实施,得到了舆论界和有识之士的一致欢迎。通过盐政整顿与改革,国民政府的盐税收入逐年增长。

——摘编自虞宝棠《国民政府与民国经济》等

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