安徽省滁州市定远县大桥乡2023年中考历史一模试卷

湖北黄冈人毕昇在北宋时期发明活字印刷术，湖北随州出土的西周时期的青铜器《起右盘》，湖北枣阳出土的春秋早期铜器《旁伯盘》，两件青铜器铭文铸造中已经使用活字排版来制作铜器铭文的模版。这些珍贵文物雄辩地说明（   ）

历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象、历史事件或历史人物等进行态度与价值的评判表述。下列各项中属于历史评价的是（   ）

创新是一个民族进步的灵魂。与“白衣公卿”“一品白衫”“三十老明经，五十少进士”相关的选官制度是（   ）

《金史》中描述：“榷场，与‘敌国’互市之所也，皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通两国之货”。由此可知，“榷场”的主要功能是（   ）

唐长安城、宋东京城、元大都、明清北京城等古代都城布局，世代传承“东西南北中”以“中”为核心的国家理念，代表着中央政府的大朝正殿，均在宫城中央，突出大朝正殿处于国家核心地位。该布局制度不能得出的结论是（   ）

郑和船队组织之严、分工之细、人才之广，堪称史无前例：船队规模是中国海上出使官方历史中绝无仅有的。这体现了郑和下西洋（   ）

以下为中国古代从秦到清疆域的变化，该变化体现了（   ）

鸦片战争前夕英国的社会生产力远远不够强大到足以生产出值得中国人民普遍欢迎的任何商品来，而中国的茶叶则日益成为英国广大人民群众的生活必需品。这可以用来说明（   ）

鲁迅先生曾说：见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。据此，“失望”、“颓唐”产生的背景是（   ）

各地青年学生纷纷投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；随工厂内迁的工人不分昼夜，加班生产，支援前线；海外华侨和港澳同胞，积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战；文艺界成立各种抗战协会，通过文艺作品宣传抗战，振奋士气。这说明，中国的抗日战争（   ）

1997年7月1日零时零分，一位正在执勤的警员迅速从衣兜里取出新警徽，用了5秒钟将制帽上缀有英国女王皇冠的旧警徽换下，换上了标有紫荆花图案的新警徽。该情景发生的历史背景是（   ）

下面是古代雅典居民政治身份结构图，下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是（   ）

1793年后，法国社会风气焕然一新。人们放弃了旧式称呼，以公民相称；婴儿取名字，最受欢迎的是“平等”和“卢梭”；有的贵族如奥尔良公爵改名叫菲利普平等。这些现象表明法国（   ）

1921年列宁在《论粮食税》中指出：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。为此，苏俄实行了（   ）

20世纪50-60年代，周恩来总理为某次会议的召开发了一封电文以示祝贺：“值此会议召开之际，我谨代表中华人民共和国政府和中国人民，并以我个人的名义向会议表示祝贺。并愿会议对亚洲、非洲和拉丁美洲各国人民争取和维护民族独立、反对帝国主义的侵略和干涉、反对新老殖民主义、保卫世界和平的事业做出贡献。”这次会议（   ）

            

阅读材料，回答下列问题。 

材料一：1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。 

——摘自习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》

材料二：他和他的同事找到了一条富民强国的道路。在达成这个目标的过程中，他更引领了中国的根本转型，不论在中国与世界的关系方面，还是中国本身的治理结构和社会方面。在他领导下出现的这种结构性转变，可以称为自两千多年前汉帝国形成以来中国社会最深刻的剧变。 

——摘自[美]傅高义《邓小平时代》

请回答：

阅读材料，完成下列要求。 

材料一：每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法追求自己的利益，以其劳动及资本同任何其他人或其他阶层的人竞争。 

——亚当•斯密《国富论》

材料二：根据工业复兴法，成立了有大银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督生产，调节各企业主之间的关系。各企业分成十七个部门，每部门公布“公平竞争法规”，规定产品的产量、质量、市场分配和产品价格、工资和工时。 

——北京师范大学编：《史学评述》

材料三：联合国开发计划署在《2002年人类发展报告》中指出，在英国和美国表现得最为前后一致和最剧烈。在1979年到1997年间，实际人均国民生产总值增加了38%，但是一个中等收入之家的收入只增加了9%。因此大多数所得都被最富裕人口获取。最富裕的1%家庭的收入增长了14%，是平均水平的3倍。最上层的1%家庭的收入在1979年里是中等收入家庭的10倍，1997年达到23倍。

教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的基业，而社会的发展也影响着教育体制的变革和教育内容的变化。阅读材料，回答问题。 

材料一：课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学（儒家）相关的中小学课程设置经历了如表变化： 

癸卯学制 1904年颁布	读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。
壬子癸丑学制 1912-1913年颁布	取消读经讲经课
壬戊学制 1915年开始酝酿，1922年颁布	修身课改为公民课

--摘编自《中国近代学制史料》

材料二：1978年6月，邓小平指出：“我赞成留学生的数量增大，主要搞自然科学”，“要成千成万地派，不是只派十个八个”，“教育部要有一个专管留学生的班子”。教育部于1979年在全国11家高校建立出国留学人员培训部，负责国家公派出国留学人员的行前外语培训和思想教育工作。自此，中国迎来了历史上规模最大、领域最多、范围最广的出国留学热潮。 

--摘编自新华社中国政府网《新中国档案：邓小平作出扩大派遣留学生战略决策》

材料三：习近平总书记指出：“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。” 

--习近平总书记在北京市八一学校考察时发表的重要讲话