浙教版科学八年级下册同步练习：第三章第5节 第2课时 动物和植物的呼吸作用

如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是（   ）

下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO₂ ， 据图回答问题。(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封)

小柯利用如图所示的实验装置探究植物的呼吸作用。

俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是（   ）

下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）

在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟的种子分别装入两个保温瓶后密封，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是（ ）

在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题。

为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：

①取甲图所示的三个相同的装置；

②取   的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；

③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。

科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。