人教版八年级下物理“举一反三”变式练习——9.2液体压强

水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，当两球静止时，两液面高度相同，球所处的位置如图所示．小球在甲液体中所受浮力为F_A、所排开甲液体的重力为G_A、甲液体对容器底的压强为p_甲；小球在乙液体中所受浮力为F_B、所排开乙液体的重力为G_B、乙液体对容器底的压强为p_乙 ， 则F_AF_B、G_AG_B、p_甲p_乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）．

如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为p_A、p_B和p_C ， 则（   ）

如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置，水对瓶底的压强分别为p_甲和p_乙 ， 则（    ）

两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的两种不同液体，甲容器中液体的密度为 ， 乙容器中液体的密度为 ， 液面高度如图所示。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。下列判断正确的是（　　）

水平桌面上两个静止放置的玻璃杯甲和乙，它们的底面积相等。分别向两个杯中注入质量相同的不同液体，两个杯中的液面在同一个水平面上，如图所示。假定两个玻璃杯的质量相等且玻璃的厚度可以忽略，甲中的液体对杯底的压强为p₁ ， 甲对桌面的压力大小为F₁ ， 乙中的液体对杯底的压强为p₂ ， 乙对桌面的压力大小为F₂。以下关系中正确的是（）

已知ρ_盐水>ρ_水 ， 关于图中两杯液体中a、b、c三点处压强的说法正确的是（  ）

盛有等质量水的轻质薄壁柱形容器甲、乙置于水平地面，均匀柱体A、B漂浮在水面上，如图所示。已知容器底面积S_甲>S_乙 ， 水深h_甲>h_乙 ， 则下列判断一定正确的是（　　）

如图所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体的质量相等。现分别从两容器中抽出液体，且剩余液体的液面到容器底部的距离均为h，则剩余液体对各自容器底部的压强p和剩余液体质量m的关系是（　　）

如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器中装入质量相等的水，则三个容器底部受到水的压强（   ）

如图所示，一边长为0.2m、重32N的正方体木块放在面积为2m²的水平桌面中央，将一重2N的平底圆台形容器放在木块上表面中央，将重6N的水倒入该容器中，水的深度为10cm，水对容器底部的压力为8N。求：

轮船舱底在水面下3.5m处，舱底穿了一个面积为20cm²的洞，舱底受到的水的压强是Pa；至少要用N的力，才能堵住这个洞。（g取10N/kg）

陕西安康水电站是兼有航运、防洪、养殖、旅游等综合效益的大型水电枢纽工程，如图1所示，大坝设计为“下宽上窄”。兴趣小组讨论认为这跟液体的压强有关，且液体压强大小与液体的深度有关。于是设计实验“探究液体压强大小与什么因素有关”，实验器材：压强计（U形管所装液体是水）、刻度尺、烧杯、适量水和盐水。

小强利用液体压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。

小涛同学想探究“液体内部压强与什么因素有关”，进行了如图所示的实验。

在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：

如图所示，小融同学利用液体压强计等装置“探究液体内部的压强规律”。

下列器件中，属于应用连通器原理工作的是（　　）

如图所示，紫砂壶的壶嘴和壶身相连通，这是应用的实例。制成壶的紫砂泥密度为 ， 它表示每立方米该紫砂泥的为。若壶和水的总质量为0.5kg，壶底与桌面的接触面积为 ， 壶对水平桌面的压强为帕。

下列装置工作时不能看作连通器的是（   ）

如图所示，A、B两容器通过斜管道相连。两容器中装有同一液体，且液面高度相同，已知a点的压强小于b点的压强，下列说法中正确的是（　　）

我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，如图是三峡船闸中轮船通过船闸的示意图，水对阀门A右侧的压力 （选填“大于”“等于”或“小于”）左侧的压力；此时打开上游阀门A，关闭下游阀门B，闸室和上游水道构成 。

如图所示，将高为0.6米的薄壁圆柱形容器和均匀圆柱体乙置于水平地面上。容器内液体甲和圆柱体乙的密度、底面积、高度的数据如下表。求：

	密度（千克/米3）	底面积（米2）	深度/高度（米）
液体甲	1×103	2×10-2	0.5
圆柱体乙	5×103	1×10-2	0.4

如图所示，U形管内盛有一定量的水，右管内加入某种液体后，h₁=2cm，h₂=3cm，则该液体的密度为。

如图是“研究液体内部的压强”的实验（U形管所装液体是水）。

如图所示，质量为200g的平底烧瓶的底面积为50cm² ， 内装400mL煤油，煤油的深度为10cm，烧瓶放置在水平桌面上。（g取10N/kg，ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）求：

如图，刘明家水平桌面的正中央放着一个重为15N的家用玻璃冷水壶，其底面积为0.02m² ， 现向水壶内装入质量是2.5kg的水，此时测得水的深度为0.15m。求：

如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是（   ）

如图甲所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，它是利用了 的原理；此时说明桌面 面较高（选填“左”或“右”）。在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管，把软管的两端靠在墙面的不同地方并作出标记，如图乙所示，这样做利用了 原理，目的是保证两点在 。

小明利用生活器材自制了薄壁实验箱来探究液体压强与哪些因素有关。如图①所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C与B箱相连，并在圆孔C上蒙上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的。先在A箱中不断加水，实验现象如图②、③所示。然后在B箱中加入一定量盐水，盐水和水的液面相平，如图④所示。

如图甲所示，密闭容器静止在水平桌面上，水的深度为6cm，则水对容器底部的压强为Pa。若将其倒放在桌面上，如图乙所示，则水对容器底的压强，容器对桌面的压力（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”，g取10N/kg）。

2020年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小明探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。

如图所示，两端开口的U型玻璃管装有一定量的水，底部是一个阀门，两管的横截面积相等，当阀门关闭时，左、右两管中水面的高度分别为10cm和20cm，玻璃管底部A点的液体压强为Pa。现将阀门打开，待水静止后，A点的液体压强为Pa。

如图所示，容器内装有水，A点深度为cm，水对A点的压强是Pa。（ρ_水＝1.0×10³kg/m³ ， g＝10N/kg）

如图所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。若将阀门K打开，水将会由（选填“A流向B”“B流向A”我“不流动”），静止时两容器中液面的高度。

如图所示，小倩同学提着11 kg的水去给树苗浇水，已知桶自身质量为1 kg，桶的底面积是5×10^-2 m² ， 桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为0.8×10^－2 m² ． 求：(g取10 N/kg)