浙教版科学八年级下册同步练习：第四章 第1节 土壤的成分

下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是（   ）

如图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是（ ）

如图所示，取少许土壤，放入试管中，用铁架台固定住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明（ ）

某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢?于是他选取了2~3个土壤样本带回家，并做了如图所示的实验(铁块、红土、黑土三者体积相等)。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中（ ）

土壤中的可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分；土壤中的是植物生长的必要条件；土壤中的是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源；土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是。

土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（ ）

生物在土壤形成过程中的主要作用是（ ）

下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ）

小王同学将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（ ）

雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（   ）

覆盖在陆地表面的土壤，为植物生长提供了重要条件。其中为植物提供丰富营养的组成是（ ）

形成土壤的正确过程是（ ）

①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生

月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30 μm到1 mm之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）

小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：

为了测定长、宽、厚分别是4 cm的某土块中空气的体积分数，小乐和小欢分别展开了以下实验：

小乐：另取一块相同规格的铁块，将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时，    ， 直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V₁、V₂。

小欢：将该土块捣碎装入量筒内，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定体积的水，先沿量筒内壁缓慢地向量筒内注水，快要浸没土壤时，再换用滴管向量筒内滴水至土壤刚好浸没，如图乙所示。记录用水的体积为V₃。