单选题
五一期间，爸爸带着小科驾车去温州游玩。小科记录了某段时间内汽车的行驶速度，并绘制成如图的“速度一时间”坐标图，其中表示匀速直线运动的线段有几段（ ）
- A、 1段
- B、 2段
- C、 3段
- D、 4段
如图所示，我国宇航员在太空舱中开展空中课堂的场景。此时，太空舱中的物体处于完全失重状态（完全失重是物体的视重为零），空中教师王亚平将2022年北京冬奥会的吉样物“冰墩墩”抛向对面的叶光富手中，下列有关描述中合理的是（ ）
- A、 由于在太空中处于失重状态，所以抛“冰墩墩”时不需要用力
- B、 被抛出后，“冰墩墩”还能继续向前是因为受到惯性的作用
- C、 以运动的“冰墩墩”为参照物，王亚平是静止的
- D、 “冰墩墩”在被叶光富接住前几乎不受力，处于匀速直线运动
甲、乙同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是 （ ）
- A、 前4分钟乙同学的速度比甲同学的速度大
- B、 甲同学做匀速直线运动的速度是0.5米／秒
- C、 乙同学第4分钟后仍做匀速直线运动
- D、 甲、乙同学相遇时距起点240米
下列有关运动和力的关系中，正确说法是（ ）
- A、 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力
- B、 小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为推力小于桌子受到的摩擦力
- C、 茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
- D、 绕地球做匀速圆周运动的人造卫星受到的是平衡力作用
如图所示，A、B为两个弹簧秤，每个钩码重5牛顿，若不计滑轮摩擦和绳重，当钩码静止时A、B弹簧秤的读数分别为（ ）
- A、 5牛顿 0牛顿
- B、 5牛顿 5牛顿
- C、 0牛顿 5牛顿
- D、 5牛顿 10牛顿
如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上．三位同学用该组器材分别进行了下面操作：甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A、B一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙 ， 则下列说法正确的是（ ）
- A、 f甲=f乙=f丙
- B、 f甲=f乙 ， f丙=0
- C、 f甲=f丙＜f乙
- D、 f甲＜f乙 ， f丙=0
如图所示，同体积、同材料的正方体甲、乙两物体做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
- A、 甲的速度一定大于乙的速度
- B、 甲的重力一定大于乙的重力
- C、 将甲、乙放在同一水平桌面上，若要使它们都在水平桌面上作匀速直线运动，则对甲的水平推力可能等于对乙的水平推力
- D、 把甲、乙分别放在水平桌面上时，甲对桌面的压强与乙对桌面的压强一定相等
在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 则（ ）
- A、L甲＝L乙＝L丙＝L丁
- B、L乙＝L丁＜L甲＝L丙
- C、L甲＝L乙＜L丙＝L丁
- D、L丁＜L乙＜L甲＜L丙
如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，把物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是4.0N，则该物体所受的重力（ ）
- A、 一定等于4.0N
- B、 一定大于4.0N
- C、 一定小于4.0N
- D、 无法判断
如图是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述各种物理量之间的关系，以下选项与此图不符的是（ ）
- A、 粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力的关系
- B、 弹性限度内，弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系
- C、 光在真空中传播距离与时间的关系
- D、 匀速直线运动中路程与时间的关系
如图所示，下列选项中对各图解释错误的是 （ ）
- A、 甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
- B、 乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
- C、 丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
- D、 丁图是鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变
如图所示，运动员利用跳板起跳过程中涉及到的科学知识，下列说法不正确的是（ ）
- A、 运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态
- B、 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
- C、 运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力
- D、 运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力是一对平衡力
构建思维导图是整理知识的重要方法。如图所示是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（ ）
- A、 举例1：用力踢足球，足球被踢飞
- B、 举例2：用力捏气球，气球被捏扁
- C、 举例3：用力推铅球，铅球被推出
- D、 举例4：用力击排球，手有痛感
两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的不同液体，如上图所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2。下列关系正确的是 （ ）
- A、 p1＞p2 F1=F2
- B、 p1=p2 F1=F2
- C、 p1＞p2 F1＜F2
- D、 p1＜p2 F1＞F2
小敏利用海绵、小方桌和砝码进行了如图所示探究活动。下列分析不正确的是（ ）
- A、 探究的方法：控制变量法
- B、 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
- C、 探究过程的分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作用效果
- D、 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等．现有物体丙分别放在物体甲上和浸没在液体乙中（液体没有溢出），甲对地面压强的增加量大于乙对容器底部压强的增加量．若甲、乙和丙的密度分别是ρ甲、ρ乙、ρ丙 ， 则（ ）
- A、 ρ甲可能等于ρ乙
- B、 ρ丙一定大于ρ乙
- C、 ρ丙可能小于ρ甲
- D、 ρ丙一定小于ρ乙
如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，不正确的是（ ）
- A、 每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下
- B、 运动的物体若不受阻力，将一直运动下去
- C、 水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越近
- D、 由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零
在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）．以下说法正确的是（ ）
- A、 甲船向左做匀速运动，乙船静止
- B、 甲船向右做匀速运动，乙船静止
- C、 甲船可能静止也可能做匀速直线运动
- D、 乙船可能静止也可能做匀速直线运动
如图所示为2022年杭州亚运会的部分体育图标，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
- A、 ①用力拉弓，弓弦弯了
- B、 ②用力蹬脚踏板，自行车加速前进
- C、 ③用力垫球，球飞出去
- D、 ④用力划水，人加速前进
