浙教版科学八年级下册同步练习：第四章 第5节 植物的叶与蒸腾作用

如图是叶片结构示意图，请据图回答：

把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧测力计测得重力为5 N，光照6 h后，测得重力为4.8 N。其质量减少的主要原因是（ ）

绿色植物蒸腾作用的意义不包括（   ）

有一个探究植物蒸腾作用的实验，研究“水是从叶的什么地方散发出来的”。步骤如下：

①在一株蚕豆上选取一片生长旺盛的叶片，用滤纸把它上、下表皮上的水分吸干。

②将两张浸有氯化钴溶液的蓝色试纸(蓝色氯化钴遇水变红色)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面(贴在上表皮的记为A，贴在下表皮的记为B)，并用回形针将它们固定。

③用嘴向另外浸有氯化钴溶液的蓝色试纸哈气(或直接在试纸上滴一滴水)，观察蓝色试纸发生了什么变化。

④观察贴在叶片上、下表皮的试纸颜色的变化，比较哪一张试纸先变色，哪一张试纸的颜色更深一些。

观察蚕豆叶表皮实验时，为了能观察到更多气孔，应当撕取图中的[]制成临时装片。植物根部吸收的水分，通过茎中的运输到叶脉，大部分水分通过[]散失，小部分参与图中②④所示细胞进行的等生理活动。 

城市道路绿化大量种植桂花树。在移栽桂花树的过程中，为了提高成活率，常采取搭棚措施，其主要目的是（ ）

如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列说法不正确的是（ ）

如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题：

在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。

在探究“植物体水分的散失”时，小明同学设计了如下实验：取A、B、C三个量筒，放在室内阴凉处。A中不放植物，B、C中各放一个生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片，每天上午8时，向量筒加水至100 mL。晚上8时记录液面的刻度，连续5天。测得数据如下表所示。请分析数据并回答问题。

组别	液面刻度(mL)
	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
A	99.5	99.5	99	99.7	99.3
B	94	96	90	97	92
C	60	62	50	64	60