浙江省2023年数学五年级下学期期末质量检测模拟卷（三）

下列说法中，正确的是（   ）。

将如图绕O点按逆时针旋转90°，得到的图案是（     ）

下面的情况中，适合用复式折线统计图表示的是（   ）。

图中空白部分占整个图形的（    ）。

把一个棱长为1米的正方体木块切成棱长为1厘米的正方体小木块，再把这些切成的小木块拼成一排放在地面上，共占地（    ）平方米。

小明看到平放在桌上的一摞练习本歪了，就把它们摆放整齐（示意图如下），这个过程中，这摞练习本的表面积和体积（   ）。

一根彩带剪成两段，第一段长米，第二段占全长的 ， 两段比较（    ）。

用边长12厘米的正方形画纸铺长方形桌面。下面这些规格的长方形桌面中，正好能铺满且没有浪费的是（   ）。（单位：厘米。其中“108×80”表示长108厘米、宽80厘米。）

a和b都是非零自然数。如果a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是；如果a=5b，a、b的最大公因数是。

填上适当的单位名称。

小明的身高是165     一个文具盒的体积约是350

一个墨水瓶的体积约是60    一套商品房的面积是13

一个教室的空间约是280    一块砖的体积约是1.5

教室的窗户是关着的，小明走过去把它打开，小强又把它关上，如此反复49次后，窗户是，90次后，窗户是。

把1.2米的长方体材料（如图），平均锯成3段，表面积比原来增加2.4平方分米，原来这根木料的体积是立方分米。

一包糖有20块，把它平均分给4个小朋友，每个小朋友可分得 包，每个小朋友可分得 块糖。

某班的学生人数在40到50之间，如果6个人站一队或者4个人站一队都正好站完。这个班级有个学生。

一个用小正方体木块搭成的立体图形，从上面看到的是 ， 从左面看到的是 ， 要搭成这样的立体图形至少用个小正方体；如果小正方体的棱长为2厘米，那么搭这个立体图形所用的小正方体最多时，它的体积是立方厘米。

把一个长方体纸盒相邻的两面撕下来，展开后如下图（图中数据单位：cm），这个纸盒的上面的面积比左面的大cm²。

已知a=2×3×5，b=2×2×3×5，则a和b的最大公因数是，公因数是。

一个长方体按照以下三种方法分割成两个长方体，表面积分别增加了16cm²、24cm²、48cm² ， 原来长方体的表面积是cm²。

妈妈买了9个羽毛球，其中8个是正品，质量相同，另有1个是次品，次品稍轻一些。怎样用天平找出这个次品?把表格补充完整并填空。

羽毛球总个数	分成的份数	能保证找出次品至少需要称的次数
9	3(4，4，1)
9	3(3，3，3)

发现：用天平找次品时，如果待测物品有3个或3个以上，首先要把待测物品分成份，能平均分的要平均分，不能平均分的要使多的那份的个数与少的那份的个数相差，这样可以保证找出次品需要称量的次数最少。

一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了杯纯牛奶。

按要求操作。

操作题。

直接写出得数。

- =          + =         + =       - =

- =         + =         + =       1- =

选择合理的方法计算。

解方程。

五一班45名同学去秋游，分组游玩时，要求每组人数相等，并且每组至少有2人，可以分成几组，每组多少人？有几种分法？请列出算式说明.

王林看一本书，第一天看了全书的 ， 第二天比第一天多看全书的 ， 两天后还剩全书的几分之几没看？

下面是甲、乙两市某年月平均降水量情况统计表。（单位：毫米）

月份	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
甲市	10	15	20	30	30	130	200	210	70	35	20	15
乙市	20	40	80	160	290	280	230	240	200	110	35	20

2017年世界环境日中国主题为“减少污染——行动起来”，五（1）班大部分同学积极参加志愿者活动，他们排成8排或12排，都多6人。根据实际五（1）班可能有多少人参加志愿者行动？

一个横截面是边长为3分米的长方体管道，如图所示（前、后开口）

在一个装满水的棱长4分米（从里面量）的正方体玻璃缸中，有一块被水浸没了的长方体铁块，它的长是16厘米，宽是1分米。当把铁块取出，水位下降了2厘米，这个长方体铁块的高是多少分米？