首页 > 高中生物试卷库

安徽省宿州市省、市示范高中2022-2023学年高一下学期期中生物试题

日期: 2025-03-06 期中考试 来源:出卷网

选择题

生命系统的各个层次的结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列有关叙述不正确的是(    )
A、 中心体的存在,与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关
B、 卵细胞体积较大,有利于提高与周围环境进行物质交换的效率
C、 细胞分裂过程中染色质螺旋形成染色体,有利于细胞核内遗传物质平均分配
D、 白细胞寿命短,与其承担的功能有关
细胞周期同步化是指利用一定方法使细胞群体处于同一细胞周期同一阶段的过程。如图是动物细胞周期同步化的方法之一,G1、S、G2、M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h。使用DNA合成抑制剂选择性阻断S期,去除抑制剂后S期可继续进行,从而实现细胞周期同步化。下列叙述错误的是(    )

A、 阻断Ⅰ所用试剂属于可逆性抑制DNA复制的试剂
B、 第1次阻断处理至少15小时后,所有细胞都停留在S时期
C、 阻断Ⅱ的处理与阻断Ⅰ相同,经过处理后,所有细胞实现细胞周期的同步化
D、 可根据间期染色体形态和数目来判断所有细胞是否实现细胞周期同步化
细胞自噬普遍存在于大部分真核细胞中的一种现象,是溶酶体对自身结构的吞噬降解,它是细胞内的再循环系统,下列相关叙述正确的是(    )
A、 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌属于细胞自噬
B、 降解后的产物均排到细胞外,避免对细胞造成损伤
C、 细胞自噬的结果就是细胞死亡
D、 处于营养缺乏条件下的细胞,细胞自噬会增强
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本定律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是(    )
A、 豌豆是自花传粉植物,实验过程中免去了人工授粉的麻烦
B、 在实验过程中,提出的假说是F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C、 解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代会出现两种表型,且数量比接近1∶1
D、 验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
模拟孟德尔杂交实验时,从容器中随机抓取一个小球,记录后将小球分别放入原处,重复10次以上。下列分析错误的是(    )

A、 从雄①、雌①中分别随机抓取一个小球,模拟产生配子时等位基因的分离
B、 将从雄①、雌①中分别取出的小球组合在一起,模拟雌雄配子的受精作用
C、 从4个容器中各取一个小球组合在一起,模拟产生配子时非等位基因的自由组合
D、 从4个容器中各取一个小球组合在一起的种类有9种
在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2下列表述正确的是(    )
A、 F1产生Yr卵细胞和Yr精子的数量之比约为1:1
B、 F2中,纯合子占1/4,基因型不同于F1的类型占3/4
C、 F1产生的雌、雄配子随机结合,体现了自由组合定律的实质
D、 受精时,F1雌雄配子的结合方式有9种,F2基因型有9种、表型有4种
a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是(    )

A、 a图表示植物细胞有丝分裂中期
B、 b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C、 c图细胞分裂后将产生1个卵细胞和1个极体
D、 d图细胞中含有4条染色单体
下列关于减数分裂和受精作用的说法,错误的是(    )
A、 玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
B、 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
C、 减数分裂形成配子的多样性加上受精的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性
D、 通过有性生殖形成子代的多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性
摩尔根利用纯合红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交获得F1 , F1相互交配获得F2 , 下列叙述错误的是(    )
A、 F1中的雌果蝇和雄果蝇均能产生两种类型的配子
B、 F2的雌果蝇中,杂合子所占比例为1/2
C、 F2中只有雄果蝇能出现白眼性状
D、 F2的红眼雌雄果蝇相互交配,F3雄果蝇中白眼占1/8

多选题

综合题

相关试卷推荐

友情链接

2016-2022 组卷题库
组卷题库试题答案查询