青岛版（六三制）五年级下册第七单元-认识长方体和正方体 同步练习

下面不是正方体展开图的是（    ）。

如图，沿虚线折起。可围成一个正方体，则与6号面相对的是（    ）号面。

不能组合起来搭成一个长方形框架的小棒是（    ）。

用棱长2cm的小正方体拼成一个大正方体，至少需要（    ）块小正方体。

一个长方体，长12cm，宽9cm，高7cm，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是（    ）cm。

一个棱长为1分米的正方体木块可以切割（    ）个棱长1厘米的小正方体木块。

一根长（    ）cm的铁丝，刚好可以围成一个棱长为4cm的正方体框架。

一个长方体最多有（    ）个面是正方形。

如果一个长方体的棱长之和为96厘米，那么它的一个顶点引出的三条棱长之和为（    ）厘米。

数学课上，王娟尝试用学具棒拼接长方体。拼接了三根，就能确定这个长方体形状和大小的是（    ）。

刘洋用一根铁丝做了一个长5厘米，宽4厘米，高2厘米的长方体框架（铁丝没有剩余），这根铁丝长厘米。

下图是一个正方体的展开图，如果将它折成正方体，A面所对的面是；B面所对的面是。

至少需要个完全相同的小正方体才能拼成一个大的正方体。

长方体是个面，条棱，个顶点。

一个正方体的礼品盒，它的棱长是7dm，在所有的棱上粘上彩带，需要彩带dm。

吴老师在商场买了一个礼品．礼品盒是一个长5dm、宽4dm、高2.5dm的长方体，售货员用彩带拥扎这个礼品盒（如图），打结处用掉2dm彩带。售货员捆扎这个礼品盒一共需要用dm的彩带。

一个长方体有2个面是正方形，那么这个长方体其余4个面是的长方形。

为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在礼堂的四周装上彩灯（地面的四周不装）。已知礼堂长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多少彩灯线？

用一根长36dm的铁丝围成一个长方体，长4dm，宽3dm，它的高是多少分米？

下面是老师准备的小棒（有多余），请你用这些小棒搭成一个长方体。