单选题
如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（ ）
- A、 水电解属于物理变化
- B、 水分子是由氢分子和氧分子构成的
- C、 水是由原子直接构成的
- D、 水分子是由氢原子和氧原子构成的
根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（ ）
- A、 水中包含着氢气和氧气
- B、 若负极产生10毫升氢气，则正极产生20毫升氧气
- C、 水是不纯净的
- D、 1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子
电解水的实验中可以看到：①产生的气体中可以点燃的是氢气；②产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气和氧气的体积比是 2：1；④水逐渐减少；⑤水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是（ ）
- A、 只有①②
- B、 只有①②③
- C、 只有①②④⑤
- D、 ①②③④⑤
当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是（ ）
- A、 超临界态水氧化技术不形成二次污染
- B、 超临界态水是一种新物质
- C、 超临界态水由氢和氧组成
- D、 超临界态水可用于解决白色污染问题
在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的水面都下降。下列叙述正确的是( )
- A、 接正极的玻璃管内水面下降快
- B、 接负极的玻璃管内水面下降快
- C、 两支玻璃管内水面下降一样快
- D、 不确定
下列有关电解水的实验说法不正确的是（ ）
- A、 水在直流电作用下能分解成氢气和氧气
- B、 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
- C、 电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性
- D、 电解水实验说明物质通过化学反应可以再分
下列证明水电解的实验两极产生什么气体的方法正确的是（ ）
- A、 用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
- B、 用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
- C、 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
- D、 用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）
①水是由氧和氢两种元素组成的一种物质
②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在
④在常温下，水是无色、无味的液体
- A、 ①②
- B、 ①②③
- C、 ②③④
- D、 ①②③④
理论上，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
- A、 反复多次实验查找原因
- B、 实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功
- C、 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
- D、 查找实验装置是否漏气
利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（ ）
- A、 正极玻璃管内产生的气体能被点燃并产生淡蓝色火焰
- B、 正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为 1∶2
- C、 电解水过程中使用的是直流电
- D、 电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性
用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲试管内产生的气体能燃烧
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1
以上描述中正确的是（ ）
- A、 ①②③④
- B、 ③
- C、 ①②
- D、 ①②③
如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了 10mL 气体时，他发现负极产生的气体体积是 22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是（ ）
- A、 氧气比氢气更易溶于水
- B、 氧气与电极发生了化学反应
- C、 ①管漏气了
- D、 ②管漏气了
下列有关水的叙述：①水分子是由氢原子和氧原子构成的②生命活动离不开水③可供利用的水资源是无限丰富的④水的沸腾属于物理变化⑤水是由2个氢原子和1个氧原子构成⑥矿泉水是纯天然饮品，不含任何化学物质 ⑦电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别。其中正确的有（ ）
- A、 ①②③④⑤⑥⑦
- B、 ①②⑤
- C、 ①②④⑦
- D、 ①③④⑦
图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（ ）
- A、 a试管中产生的气体是O2
- B、 a、b试管中产生气体的质量比为2：1
- C、 由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化
- D、 由图2看出，水分解得到的生成物为两种物质
小金通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为2∶1，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1．针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
- A、 反复多次实验查找原因
- B、 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
- C、 查找实验装置是否漏气
- D、 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功
据科学家推测，有证据表明火星上曾经存在过液态水。有了水的存在，就可以进一步探索火星上是否曾有过生命。下列不能作为“进一步探索”的理由的是（ ）
- A、 各种生物体内都含有大量的水
- B、 水是生物呼吸作用的产物
- C、 有水的环境里才有生命
- D、 生物体内的生理活动需要水的参与
如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（ ）
- A、 生成物有氧气和氢气两种物质
- B、 反应前后原子的种类、数目均不变
- C、 该反应说明水是由氢气和氧气组成的
- D、 水分子由氢、氧两种原子构成
如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确（ ）
- A、 在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性
- B、 左边注射器内产生的气体能使带火星的木条复燃
- C、 实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的 2 倍
- D、 两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致
小科在实验室做了两个有关“水变化”的实验，如图所示，下列对实验分析合理的是（ ）
- A、 两个实验中的水均发生了化学变化
- B、 实验一管口白雾是由水蒸气液化而成
- C、 实验二证明水是由氢气和氧气组成的
- D、 实验二玻璃管b中的气体具有可燃性
如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是 （ ）
- A、 该实验能证明水由氢和氧组成
- B、 左侧注射器收集到的气体能燃烧
- C、 左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1
- D、 右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃
电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。分析正确的是（ ）
- A、 与电源负极相连的电极上产生气体N
- B、 通电后气体产生的速度相同
- C、 气体M、N的质量比为1： 2
- D、 检验M、N气体可证明水的组成
某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（ ）
- A、 a是电源的负极
- B、 d管中的气体先收集的气体可以用带火星的木条检验
- C、 U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性
- D、 该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子
