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越过心灵的阿尔卑斯山
麦子拿着音乐书走上讲台前，怯怯地看了一眼班主任老师。麦子发现，班主任老师脸上带着微笑，眼神中满是期待和关爱。
麦子的心里像揣了一只兔子，惴惴不安。麦子其实挺感激班主任老师和同学们的，打从深山中的村小升入镇里的初中学校后，班主任老师和同学们一直对寡言少语的他关爱有加。但自卑却像一座横亘在内心深处的阿尔卑斯山，让自幼家境贫寒的麦子在渴望融入班集体却又害怕融入班集体的矛盾中始终无法跨越。
麦子喜欢唱歌，不过那些优美的歌声通常是属于麦子个人的。麦子想唱歌时，就会到学校后面的山坡上寻一寂静之处，择一青石而坐。清新的山风穿过一片竹林徐徐而来，一群群鸟儿从空中掠过，麦子深深地吸口气，一曲又一曲美妙的歌儿便从容地由麥子的喉咙中悠扬地飘出。此时的麦子，完全陶醉在个人的王国里，自信、勇敢、坚强。当然，在每堂课前第一次铃声响后，麦子也会随同学们在文娱委员的领唱下一起高歌，然而，麦子优美的歌声却湮没于全班六十多个同学的合唱中。
麦子上了讲台，面对底下黑压压的一片脑袋，突然间就后悔了：咋没找个借口，婉拒班主任老师的要求？
转瞬，麦子又想，即便找个借口，班主任老师也断然不会答应。班主任老师在这次“展示自我”的活动开展前就已经强调，每个同学都必须走上讲台，哪怕讲一个小小的故事，或者朗诵一首简短的古诗，甚至跟同学们说上几句温暖的心里话，也算圆满完成了活动任务。只有一种方式是行不通的，那就是拒绝上讲台，即便你有一千个理由。
麦子不由得转头看了看旁边的班主任老师，班主任老师依然满脸微笑，还冲麦子点了点头。
麦子当然知道，那是班主任老师在鼓励自己。麦子红着脸，结结巴巴地对同学们说：“我……我……我给大家唱……唱首歌！”
热闹的教室顿时安静下来，同学们将期待的目光投向麦子，麦子慌乱地打开手上的音乐书，有意识地遮住半个脸，然后深深地吸了口气，一曲优美的《童年》便在教室里回荡开来。
麦子很投入，似乎置身无人的山坡，就连手上的音乐书倒着拿也没发觉。
一曲终了，掌声如约响起。
麦子放下书，才吃惊地发现，手中的书居然是倒着拿的。
麦子突然觉得，自己像一个演技拙劣的魔术师，在众目睽睽之下，把戏早被观众看穿，而自己居然毫无察觉。
麦子的脸像初升的太阳，红得纯净而通透。
麦子暗想，班主任老师就在身边，明明看到自己倒着拿书，为什么不提醒？同学们都看到了，怎么就没有一个人嘲笑？就连班上平常最喜欢找碴儿逗乐子的同学乐乐也没有站出来。
麦子悻悻地走下讲台，班主任老师却轻轻地用征询的口吻说：“麦子，唱得太好了！能再给同学们来一曲吗？”
麦子的脸又一次红了。麦子的信心像秋风中的落叶，一点一点往下坠落。
“麦子！麦子！”全班同学突然异口同声呼喊起来。
有节奏的掌声也随着呼喊响起来。
麦子热血沸腾，一股巨大的力量在内心汹涌。
麦子折身走上讲台，轻轻地放下手中的书，面对同学们清了清嗓子。
这一次，麦子没有害羞，没有怯场，从从容容地唱起了《走在乡间的小路上》……
一曲终了，麦子感到无比的轻松，麦子觉得敞开的心灵被阳光照射后，竟是那样的快乐和自由。让麦子更庆幸的是，通过这次活动，自己终于勇敢地跨越了内心的那座阿尔卑斯山。
麦子再一次感激地看了看老师，看了看同学们，然后迈着轻松而自信的步伐走下讲台。
掌声再一次响起，经久不息。（选自《微型小说选刊》2020年第7期）