重庆市2023年中考历史真题试卷（B卷）

在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒相，教天下种谷，立历日……”这一传说（    ）

北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。（如下图所示）这表明魏碑艺术（   ）

下图所示为我国古代的一项发明，它（    ）

以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施（    ）

①派遣文臣担任各地州县的地方官 ②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷 ③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度 ④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵

下图是《清朝疆域图（1820年）》。据图可知（    ）

晚清名臣左宗棠在给林则徐的挽联中写道：“庙堂倚之为长城，草野望之若时雨。”以下可以作为其佐证的是（    ）

1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这表明（    ）

下面是抗战时期重庆的商号、百货业、工厂数量（家）变化示意图，其变化的主要原因是重庆（    ）

历史解释是对历史的认识和评判。下列表述属于历史解释的是（    ）

1950年6月28日，毛泽东发表谈话，严厉谴责美国对朝鲜和中国领土台湾的侵略，号召全国和全世界的人民团结起来，打败美帝国主义的任何挑衅。10月3日，周恩来请印度驻华大使转告美国政府：“如果美军越过'三八线'，我们不能坐视不顾，我们要管。”这表明（    ）

下图为我国《沿海地区对外开放示意图》，该图（    ）

帕特农意为贞女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，在细部安置和工程质量上皆精益求精，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（    ）

厘清历史时序是学习历史的一种基本方法。下图为英国资产阶级革命时序示意图，其中“光荣革命”应该位于图中的（   ）

下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确地是（    ）

关于工业化资金来源问题，苏联党内进行了激烈争论，中央接受了斯大林的建议，从农业中抽取工业化的发展资金，除了向农民征收普通税外，还要通过扩大工、农产品的价格差来收取。后来，又不加限制地扩大这种价格差。这表明苏联工业化（    ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一  【恩格斯在曼彻斯特】

曼彻斯特是英国工业革命的发源地，在这里，资产阶级的贪婪、残酷和工人阶级的贫苦、无助，使恩格斯深受触动，促使他决心为工人阶级积极探索一条解放的道路。他……根据英国宪章运动和对英国工人阶级生活现状的调查，提出工人阶级才是现代社会发展的基础，认为私有制是资本主义社会矛盾和分裂的根源，需要通过社会革命推翻资本主义社会。这些思想的形成，标志着恩格斯完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。

——摘编自本书编写组《社会主义发展简史》

材料二  【毛泽东在湖南】

我这回到湖南，实地考察了湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县的情况。（去年）十月至今年一月，农会会员激增到二百万，能直接领导的群众增加到一千万。在湖南农民全数中，差不多组织了一半。（农会）在四个月中造成一个空前的农村大革命。农民的主要攻击目标是土豪劣绅，不法地主，旁及各种宗法的思想和制度，城里的贪官污吏，乡村的恶劣习惯。这个攻击的形势，简直是急风暴雨。其结果，把几千年封建地主的特权，打得个落花流水。……农民中有富农、中农、贫农三种。这个贫农大群众，合共占乡村人口百分之七十，乃是农民协会的中坚，打倒封建势力的先锋，成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。没有贫农阶级，决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命。

——摘编自毛泽东《湖南农民运动考察报告》（1927年3月）

材料三  【习近平在宁德】

习近平是1988年6月到（福建省）宁德担任地委书记工作的。7月初到8月初，习书记把宁德下辖9个县市全部跑遍了。其间，他听工作汇报不提倡念稿子，要求干部们了解多少就说多少；喜欢看县志（记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书），说光靠跑了解不够，不看县志就不了解这个县的过去和现在，就难以深入认识县情；同时，每到一处，他既走访一些企业，也走访一些村庄和农户，了解群众的生产生活情况。9个县跑下来，习书记作了一次全面总结，形成的文章后来收录在《摆脱贫困》中。习近平在宁德任地委书记期间形成的发展思路和执政理念，以及由此产生的《摆脱贫困》这本书，与他现在（2017年）的治国理政思想有一脉相承之处。

——据田玉珏、薛伟江、李政《习近平在宁德》

某校九年级（2）班开展以“时代•教育”为主题的探究活动，请你一起完成探究任务。

【任务一】

第一小组同学根据袁行霈等主编的《中华文明史》整理了以下资料卡片：

【任务二】

第二小组同学根据吴于塵、齐世荣主编的《世界史•近代史编（下卷）》摘编了如下资料：

工业革命初期，德国一方面积极引进英国先进技术，另一方面努力发展教育，以尽快提高国民文化素质，赶超世界科技先进水平。1825年，普鲁士实行义务教育制度。到60年代，学龄儿童入学率达到97.5%，基本实现了普及教育。与此同时，各邦政府还举办了多种中等专业技术学校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程。在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针。这些改革取得了巨大成功，德国工业革命不仅能够在较短时间完成，并取得了远比英、法等国更大的成就。

【任务三】

教育、科技、人才密不可分。第三小组同学从习近平总书记《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》中摘录了如下学习内容：

阅读材料，完成任务。

在上图呈现的中国古代史和现代史内容中各选一例，结合所学，从中国对世界影响的角度，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）