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部编版2023-2024学年九年级上学期语文第2课《周总理,你在哪里》同步练习

日期: 2025-03-30 同步测试 来源:出卷网

基础知识

下列加点的字音和字形全部正确的一项是(  )
A、 沉甸(diān )      谷(huì)          宿营(shù)
B、 火(gōu)           木(fá)            海(fánɡ)
C、 辽( kuò)          足(jì)            心(zànɡ)
D、 鸣(hōng)         呼(huàn)        岩(hē)
下列句子中没有语病的一项是 ( )
A、 能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
B、 在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。
C、 这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
D、 周恩来同志在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类进步事业而奋斗的光辉一生中建立的卓著功勋,展现的崇高风范,深深铭刻在中国人民心中。
下列诗句停顿(用“/”标示)和重音(用“.”标示)的标注都正确的一项是 ( )
A、 他刚/离去, 他刚/离去, 你不见/那沉甸甸的/谷穗上,还闪着/他/辛勤的/汗滴……
B、 刚/离去,刚/离去,不见/那沉甸甸的/谷穗上,还闪着/辛勤的/汗滴……
C、 他/离去,他/离去,你不见/那沉甸甸的/谷穗上,还闪着/他辛勤的/汗滴……
D、 他/离去,他/离去,你不见/那沉甸甸的/谷穗上,还闪着/他辛勤的/汗滴……
下列理解和分析有误的一项是 ( )
A、 《周总理,你在哪里》是一首现代抒情诗,是现当代女作家柯岩为纪念周总理逝世一周年而创作的。
B、 诗歌运用了拟人、排比、反复、对偶等修辞手法,起到了渲染气氛、强化感情进而增强表达效果的作用。
C、 “你永远和我们在一起”这句话表达了亿万人民热爱周总理的深挚感情。
D、 “想念”是全诗的感情基调。
诗歌中“他刚离去,他刚离去”多次重复的作用是 ( )
A、 表明周总理生前工作时没有一刻停息。
B、 表明周总理工作间隙已经离开了。
C、 加强语气,反映人民想念总理太迫切,四处寻找总理的足迹。
D、 加强了语气的亲切感,巧妙暗示周总理“虽死犹生”,寄寓了人民的无限哀思。
下列句中破折号的用法与例句相同的一项是( )

例句:我们对着高山喊:/周总理——

A、 我们在天安门前深情地呼唤:/周——总——理——
B、 我们想念你,/——你的人民想念你!
C、 你永远和我们在一起/——在一起,在一起,/在一起……
D、 你就在这里啊,就在这里。/——在这里,在这里,/在这里……
诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问,是为了(  )
A、 让高山、大地、森林、大海都具有人的情感。
B、 让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的见证人。
C、 表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫立长想。
D、 展现总理为革命,为人民辛勤工作的生动画面,深化主题,造成山水有情的动人意境。

阅读理解

阅读下文,回答问题。

献给周总理的花

①我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花……

②然而,在我记忆深处,使我终生 难忘的却是这样的一种花:它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

③它,就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海!松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。

课外阅读,阅读下面文字,完成下列小题。

献给周总理的花

    ①我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花 ……

    ②然而,在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

    ③它,就是献给周总理的花。

    ④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海!松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可 又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

    ⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!

    ⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命 的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。

阅读下面古诗文,回答问题。

刘禹锡,字梦得,彭城人。祖云,父溆,仕历州县令佐,世以儒学称。贞元末,王叔文于东宫用事,禹锡尤为叔文知奖,以宰相器待之。

叔文败,坐贬连州刺史。在道,贬朗州司马。地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏,陶冶情性。蛮俗好巫,每淫祠鼓舞 , 必歌俚辞。禹锡乃依骚人之作,为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌,率多禹锡之辞也。

元和十年,自武陵召还,宰相复欲置郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》,语涉讥刺,执政不悦,复出为播州刺史。诏下,御史中丞裴度奏曰:“播州西南极远,禹锡母八十有余必去不得,当与其子为死别,臣恐伤陛下孝理之风。伏请屈法,稍移近处。”宪宗曰:“为人子者宜慎事不贻亲忧若禹锡望他人尤不可赦。”度无以对。久之,帝改容曰:“联所言,是责人子之事,然不欲伤其亲。”乃改授连州,去京师又十余年,连刺数郡。

禹锡晚年与少傅白居易友善,诗笔文章,时无在其右者。常与禹锡唱和往来,因集其诗而序之曰:“彭城刘梦得,诗豪者也。其锋森然,少敢当者。”

(选自《旧唐书·刘禹锡传》,有删改)

[注]①王叔文:唐朝中期政治家,推行“永贞革新”,失败后被贬赐死。②淫祠鼓舞:纵情击鼓舞蹈。

石头城

刘禹锡

山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。

[注]①石头城:故址在今南京西清凉山一带,三国时期孙吴曾依石壁筑城。②女墙:指石头城上的矮城。

综合应用

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