高中物理人教版（2019） · 必修 第一册3.3 牛顿第三定律 同步练习

用传感器探究作用力与反作用力的关系实验中，把两只力传感器同时连在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，把两个测力探头的挂钩钩在一起，拉动手中的传感器，两只力传感器的相互作用力随着时间变化的图像就显示在计算机上，如图所示，通过此实验，可以得到的结论是（  ）

水平细绳拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是：（  ）

某中学秋季趣味运动会中，高一同学参加了拔河比赛，如果绳质量不计，且保持水平，在甲、乙两队的拔河比赛中，甲队获胜，则下列说法中正确的是（  ）

如图所示，此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上，下列说法正确的是（）

由于生活水平的不断提升，越来越多的家庭拥有了私家轿车，造成车位难求的现象，因此很多停车场采用了多层停车的结构。若车子被“移送”停在上层，车主想使用汽车时就需要车库管理员把车子“移送”到下层。管理员正在“移送”车辆的过程如图所示。假设“移送”过程中车辆相对于底板始终静止，底板始终保持水平，则下列说法正确的是（　　）

如图所示，火箭将“神舟十五号载人飞船”送入太空。在火箭加速升空的过程中，下列说法正确的是（）

拔河比赛是常见的群众性体育比赛项目。如图是某校的拔河比赛获胜队（甲队）的现场照片，该队缓慢地将对手（乙队）拉过线，关于这次拔河比赛下列说法中正确的是（　　）

2021年10月8日，世预赛业洲区12强足球比赛中，中国队对阵越南队，比赛最后时刻王燊超助攻武磊，武磊小禁区前沿包抄左脚垫射绝杀了越南队，下列说法中正确的是（　　）

如图所示为2022年北京冬残奥会吉祥物雪容融，雪容融静止在水平冰面上，下列说法正确的是（　　）

中国人工智能已进入高速发展时期，机器人服务人类的场景正步入现实生活。如图所示为某餐厅的送餐机器人接受指令后正端着菜品行走，若托盘水平，则下列说法中正确的是（　　）

如图，物块在水平放置的台式弹簧秤上保持相对静止，弹簧秤的示数为15N。要得出物块的重力为15N的结论，还需要的依据是

我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，相当于两个人的拔河，甲、乙两人在一场“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（    ）

2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，我国三名宇航员顺利飞入太空，下面关于飞船与火箭上天的情形叙述正确的是（   ）

有关于力，下列说法正确的是（   ）

黑格尔曾说：“相互作用是事物的真正的终极原因。”下列关于相互作用的说法正确的是（   ）

如图所示，将两轻质弹簧a、b连接在一起，当用2N的力F拉a弹簧时，以下说法正确的是（　　）

小明同学在电视中看到了动物世界里一个有趣的画面：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法正确的是（　　）

我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（　　）

图示为利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力随时间的变化图线，根据图线可以得出作用力与反作用力总是大小，方向。

如图所示，在台秤上放半杯水，台秤示数为G^'=50N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂一边长a=10cm的正方体金属块，金属块的密度ρ=3×10³kg/m³ ， 当把弹簧测力计下的金属块平稳地浸入水中深b=4cm处时，弹簧测力计和台秤示数分别为多少？（水的密度是ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg）

 

溜冰是一项非常好的健体，时尚运动，深受青少年小朋友的喜爱，质量分别为40 kg和50 kg的甲、乙两个小孩都穿着冰鞋站在溜冰场的冰面上，其中甲小孩用100 N的水平力推乙小孩，则两个小孩各得到怎样的加速度？

小米同学用图1所示装置探究物体的加速度与力的关系。实验时保持小车（含车中重物）的质量不变，细线下端悬挂钩码的重力视为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a。

在探究作用力与反作用力关系的实验中，其中A、B是两个力传感器．

如图（甲）所示是对拉的两个传感器，传感器显示两钩子受力随时间变化的图象如图（乙）所示．根据图象得出的结论是：

在科学研究中，可以根据研究的需要将复杂的实际问题进行合理的抽象，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型。某雨滴由静止沿竖直方向下落，假设雨滴间无相互作用且雨滴质量不变。重力加速度为g。

如图甲所示，在足够长的光滑水平面上，放置一长为L=1m、质量为m₁=0.5kg的木板A，一质量为m₂=1kg的小物体B以初速度v₀从左端滑上A的上表面，已知A与B之间的动摩擦因数为 ， g=10m/s²；

如图，站在滑轮车上相互靠近的甲、乙两人分别做以下动作：甲用力轻推乙，或乙用力轻推甲，或甲、乙互推。我们看到两人同时发生后退。试简要回答下列问题：

在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学将两个相同的弹簧测力计连接在一起对拉（如图所示），发现作用力与反作用力的大小（选填“相等”或“不相等”）；作用力与反作用力的方向（选填“相同”或“相反”）；同时发现作用力与反作用力的作用（选填“有”或“没有”）先后。

静止在粗糙的水平桌面上的物体，受到木棒的水平推力后仍保持静止。

在“DIS验证牛顿第三定律”实验中，把两个  ▲  传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，得到如图乙所示的图线。