山东省烟台市2023年中考化学真题-组卷题库站

单选题

加热液体

B、

《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是（）

人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是（）

A、地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B、水体有自净能力，生活污水可任意排放

C、电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成

D、自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水

下列对宏观事实的微观解释错误的是（）

A、自然界中水的天然循环——水分子不断地运动且间隔发生改变

B、氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子体积变小

C、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质——酸溶液中都含有氢离子

D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——构成二者的分子不同

善于梳理有利于知识的系统化，以下对某一主题知识的归纳完全正确的一组是（）

A．化学家与贡献	B．化学用语与意义
①汤姆森——发现原子核 ②侯德榜——发明联合制碱法	① $\text{[math]}$ ——表示两个氢原子 ② $\text{[math]}$ ——表示铁元素的化合价是 $\text{[math]}$
C．物质与构成粒子	D．物质、俗名与类别
①铜——由铜原子构成 ②氯化钠——由 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 构成	①碳酸钠——纯碱——碱 ②甲烷——天然气——有机物

某种花青素（化学式C₁₅H₁₁O₆）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是（）

我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是（）

热爱劳动从我做起。下列劳动中所涉及的化学知识叙述错误的是（）

选项	劳动项目	化学反应
A	撒熟石灰改良酸性土壤	熟石灰具有碱性，能与酸发生中和反应
B	用75%的乙醇溶液擦拭桌椅消毒	乙醇能破坏细菌和病毒的蛋白质结构
C	炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭	隔绝氧气
D	用食醋除去热水瓶内壁的水垢	食醋的pH＞7，能与水垢发生反应

逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是

A、溶液具有均一、稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液

B、燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧

C、由同种元素组成的纯净物属于单质，则单质一定都是由同种元素组成

D、离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定都是离子

多选题

$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（）

单选题

实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是（）


A．探究铁钉生锈需要氧气	B．探究温度对分子运动速率的影响

C．验证质量守恒定律	D．探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关

多选题

物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别稀盐酸和稀硫酸	取样，滴加石蕊试液，观察现象
B	鉴别 $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液	取样，滴加 $\text{[math]}$ 溶液，观察现象
C	除去 $\text{[math]}$ 溶液中混有的盐酸	加入过量的 $\text{[math]}$ ，过滤
D	除去 $\text{[math]}$ 气体中混有的 $\text{[math]}$ 气体	通过盛有 $\text{[math]}$ 溶液的洗气瓶

填空题

化学不仅能指导我们健康生活，也能助力粮食安全。

2022年8月9日，国内首条磁浮空轨列车“兴国号”在赣州兴国县首发。该列车使用了钕铁棚稀土类水磁体，这种水磁体因其优异的磁性而被称为“磁王”。

今年我国已有多款家用型“氢能自行车”投放市场，“氢能进万家”战略进一步落实。氢能自行车配套有“微型太阳能制充氢一体机”、氢燃料电池、储氢燃料棒。

流程题

海洋是巨大的资源宝库，人类应合理开发利用。以下是烟台市对海水综合利用的部分工艺流程图（部分过程和产物略），据图回答问题。

实验题

某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中 $\text{[math]}$ 是过碳酸钠白色固体， $\text{[math]}$ 是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠 $\text{[math]}$ 加水溶解会分解生成 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

科学探究题

垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属矿山”，某废旧电器中含有锌、铜、镍 $\text{[math]}$ 三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，做了如下的探究。

已知：硫酸镍（化学式 $\text{[math]}$ ）能溶于水。

实验一：探究锌、铜、镍三种金属在溶液中的活动性强弱

【提出猜想】兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想。

猜想一： $\text{[math]}$ ；猜想二： $\text{[math]}$ ；猜想三：。

【进行实验】兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	解释与结论
取三支试管，分别向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将大小、形状相同的锌、铜、镍三种金属片分别插入三支试管中。	锌片表面产生的气泡较快；镍片表面产生的气泡较慢；铜片无明显现象。	猜想正确。镍与稀硫酸反应的化学方程式是。

实验二：从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍

【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。

步骤①中得到的A是。步骤②中生成C的化学方程式是。

【反思评价】合理开发城市“金属矿山”的意义是(答1条）。

实验题

欲证明“ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 能发生化学反应”，某化学兴趣小组进行了以下探究实验（实验装置中夹持仪器、电脑均已略去）。

实验一：小亮同学按图1所示装置进行实验

实验前 $\text{[math]}$ 型管两端液面相平，将 $\text{[math]}$ 溶液滴入试管中，待反应后恢复到室温， $\text{[math]}$ 型管中的液面左高右低。

科学探究题

某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的氧化钙，猜测该氧化钙可能变质。小明为确定该瓶氧化钙的成分进行了实验探究，如下表所示：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量该氧化钙样品于烧杯中，加水搅拌，静置，取上层清液滴加到红色石蕊试纸上	①烧杯壁变热，石蕊试纸变为蓝色	样品中含有氧化钙和氢氧化钙
取少量该氧化钙样品于烧杯中，加水搅拌，静置，取上层清液滴加到红色石蕊试纸上	②烧杯底部有白色固体	样品中含有碳酸钙

【交流讨论】小组讨论后，同学们认为：“现象 $\text{[math]}$ ”不足以证明样品中有氢氧化钙，原因是（用化学方程式表示）；“现象②”不足以证明样品中有碳酸钙，原因是。

兴趣小组同学为准确测定该瓶氧化钙的成分，进行了如下探究。

【提出问题】该瓶氧化钙中都有哪些成分，各成分的质量比是多少？

【查阅资料】氢氧化钙在一定温度下能分解： $\text{[math]}$

碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳

【设计并实施实验】兴趣小组设计了如图所示的实验（装置气密性良好）。取 $\text{[math]}$ 该氧化钙样品放在装置B的玻璃管中，先通入一会空气，再称量C、D装置的质量，然后边通入空气，边用酒精喷灯加热（能达到 $\text{[math]}$ 高温），至固体不再发生变化，继续通一会空气，实验后测得 $\text{[math]}$ 装置增重 $\text{[math]}$ ， D装置增重 $\text{[math]}$ 。

【形成结论】该氧化钙样品中的成分是，它们的质量比是。

【反思评价】 $\text{[math]}$ 装置的作用是。如果没有 $\text{[math]}$ 装置，可能会导致氧化钙样品成分中的测定结果偏大。

【拓展应用】为废物利用，兴趣小组打算用这瓶变质的氧化钙与足量的稀盐酸反应，再蒸发制取产品氯化钙固体，与变质前的氧化钙相比，变质后的氧化钙对产品氯化钙的产量是否会有影响，为什么？。

计算题

某品牌炉具清洁剂的有效成分是氢氧化钠，化学兴趣小组的同学为测定该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数，做了如下探究，取 $\text{[math]}$ 炉具清洁剂样品于烧杯中，加水稀释，再逐滴加入溶质质量分数为 $\text{[math]}$ 的稀盐酸（密度是 $\text{[math]}$ ），并用玻璃棒不断搅拌（如图1所示）。

同时利用 $\text{[math]}$ 传感器测定溶液的 $\text{[math]}$ ，反应过程中溶液的 $\text{[math]}$ 随加入稀盐酸的体积变化关系如图2所示。（已知：该清洁剂中其他成分不与水、稀盐酸发生反应）

请完成下列问题：