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高考二轮复习知识点:原电池工作原理及应用2

日期: 2025-04-19 二轮复习 来源:出卷网

选择题

用可再生能源电还原时,采用高浓度的抑制酸性电解液中的析氢反应来提高多碳产物(乙烯、乙醇等)的生成率,装置如下图所示。下列说法正确的是

A、 析氢反应发生在电极上
B、 电极迁移到电极
C、 阴极发生的反应有:
D、 每转移电子,阳极生成气体(标准状况)
一种脱除和利用水煤气中CO2方法的如图,下列说法中错误的是

A、 b为电源的正极
B、 利用电化学原理,将CO2电催化为C2H4的反应式为2CO2-12e-+12H+=C2H4+4H2O
C、 再生塔中产生CO2的离子方程式为2H2O+CO2↑+
D、 某温度下,吸收塔中K2CO3溶液吸收一定量的CO2后,c():c()=1:2,则该溶液的pH=10(该温度下H2CO3的Ka1=4.6×10-7;Ka2=5.0×10-11)
以乙烷燃料电池为电源进行电解的实验装置如下图所示。下列说法错误的是

A、 燃料电池工作时,正极反应为O2+4H++4e-=2H2O
B、 a极是铜,b极是铁时,溶液中CuSO4浓度减小
C、 a、b两极若是石墨,在同温同压下b极产生的气体与电池中消耗乙烷的体积之比为7:1
D、 a极是纯铜,b极是粗铜时,a极上有铜析出,b极逐渐溶解,两极质量变化不相同
Li-CO2电池在可逆的CO2循环和储能领域都具有巨大的潜力。研究发现,用不同材料作Li极催化剂时,CO2的放电产物不同,催化剂的使用情况和放电时的装置如下列图表所示,下列说法正确的是

Li极催化剂

碳化钼(Mo2C)

Au和多孔碳

CO2的放电产物

草酸锂(Li2C2O4)

Li2CO3和C

A、 充电时,在a极上Li+被还原为Li
B、 放电时,Li+向b极移动
C、 放电时,用碳化钼作Li极催化剂的总反应为2Li+2CO2=Li2C2O4
D、 生成等物质的量的Li2C2O4和Li2CO3时,消耗CO2的量相同
锂离子电池应用广泛,某课题组使用纳米Si-C复合颗粒直接与锂接触,形成LixSi,将锂盐溶于三乙二醇二甲醚(TEGDME)作为电解液,与O2/C电极匹配组成如图所示原电池。该电池的总反应为xO2+2LixSixLi2O2+2Si,下列说法错误的是

A、 该电池放电时,a为负极
B、 放电时,当负极质量减少14g时,电解液中转移1molLi+
C、 充电和放电过程,电解液中Li+浓度都不会改变
D、 电池充电时,阳极的电极反应为Li2O2-2e-=O2↑+2Li+
科学家设计了一种将苯酚(C6H5OH)氧化为CO2和H2O的原电池-电解池组合装置如图所示,已知羟基自由基(·OH)是自然界中氧化性仅次于氟的氧化剂。下列说法错误的是

A、 高温下不利于该电池的使用
B、 电池工作一段时间后, NaCl溶液浓度将降低
C、 d电极的电极反应为:H2O-e-=·OH+H+
D、 相同时间内,c、d两极产生气体的体积比(相同条件下)为3:7
随着中国双碳决策部署的有序推进,绿电发电规模逐年提升,为适应未来绿电长时储能需求,我国企业开始于2022年利用“全钒液流电池”布局大型储能基地。电池的充放电总反应式为VO2+ +V3+ +H2OVO2+ +V2+ +2H + , 下图为全钒液流电池工作原理示意图。下列说法错误的是

A、 放电时电极A的电势比B的高
B、 放电时正极的电极反应式为VO +e-+ 2H+ =VO2+ +H2O
C、 在220V电压下,用恒定的1A电流充电1小时,电池中增加的化学能为7.92 105J
D、 充电时H +由A极室通过质子交换膜向B极室迁移
某科研团队设计的酶—光电化学电池可同时在电池两室分别实现两种酶催化转化,原理如图所示。下列说法错误的是

A、 该电池工作过程中实现了光能转化为化学能
B、 氢离子从ITO电极向Mo:BiVO4电极方向迁移
C、 Mo:BiVO4电极上的反应式为:2H2O-2e-=H2O2+2H+
D、 消耗1mol同时生成1mol
在“碳达峰”“碳中和”大背景下,全钒液流电池储能系统在新能源电力系统中发挥重要作用。该电池能将电能以化学能的方式存储在不同价态钒离子的硫酸电解液中,储能的工作原理如图所示。下列说法错误的是

A、 储能时,该系统将电能转化为化学能
B、 储能时,a极附近pH降低
C、 供能时,b极的电极反应式为+ 2H++e- =VO2++ H2O
D、 将该电池用于电解饱和食盐水,当消耗1 mol 时,生成的气体总体积为11.2 L(标准状况)
新型Li-Mg双离子可充电电池是一种高效、低成本的储能电池,其工作原理如图所示。放电时电极a的反应为:;下列说法错误的是

A、 充电时,极为阴极
B、 放电时,从I室向II室迁移
C、 放电时,II室溶液的浓度增大
D、 每消耗 , 电极a质量理论上增加

多选题

非选择题

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