统编版高中历史必修 中外历史纲要（上）第18课 挽救民族危亡的斗争 同步检测

近代中国某位思想家在其著作中证明孔子是一位维新派，并用孔子来支持自己的变法主张。这位思想家是(　 )

19世纪末的中国面临瓜分的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题作出的最符合时代潮流的回答是(　 )

19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是(　 )

“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的（  ）

观察如图，该漫画反映的历史现象源自近代哪一不平等条约(　 )

八国联军侵犯北京时，慈禧太后在西逃途中颁布“剿匪”上谕，其主要目的是(　 )

甲午中日战争后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，他提出了设制度局，成员由皇帝擢拔并对皇帝负责的设想。这说明康有为(　 )

一般来说，组织上的统一领导乃是行动一致的先决条件。但是，在义和团运动中，组织极其分散，行动却非常一致。究其主要原因是当时(　 )

义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”、“无 可救药”、“没有民族热望”： 之后却多见诸如“有光荣革命传统”、“具有强大 的生命力”等议论。材料表明，义和团运动（   ）

五四运动时期，人们认为义和团运动是“迷信、蒙昧的反现代化运动”；20世纪三四十年代，其又被刻画成“英雄主义的爱国运动”；改革开放后，在强调其是“反帝爱国运动”的基础上，评价更趋多元。这反映了(　 )

《中华文明史》写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动(　 )

19世纪末，天演学说走红，立宪之议高扬，各种变政历史、亡国历史、维新传记纷纷出版，各种醒华、救华、兴华的刍议、高议、新议竞相提出。这说明当时(　 )

下表是1896年梁启超所列的《西学书目表》的部分内容，其反映了这一时期向西方学习内容的新变化是(　 )                                                                  

上卷：“西学”诸书	算学、电学、化学、光学、汽学、天学、地学、动植物学、医学等
中卷：“西政”诸书	史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政等

八国联军中的法军司令弗赖称：“1901年4月，联军之德军在向山西边境推进时遇到麻烦，中国军队借助狂风暴雨掩护的夜袭、水攻以及防不胜防的地雷战等，给联军造成了不小的伤亡。”这可用于说明(　 )

阅读下列材料，回答问题。

材料一　由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应：它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　列强的步步紧逼使曾经统一富强的中国山河破碎，我们看到了中华儿女的英勇、血性，然而反动卖国的清政府却签订了这样的条约内容“严禁中国人参加反帝斗争……拆除北京至大沽口沿线炮台……”

——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》

阅读材料，完成下列要求。

材料　“东南互保”是中国近代史上重大的历史事件之一。对这一历史事件，可谓众说纷纭。20世纪80年代以前，人们较多地认为它是“一幕丑剧”，是“对帝国主义妥协投降”的“卖国罪证”；80年代以后，世人对其积极性和合理性才有了初步认识，也提出了不少颇有见地的观点。如“东南互保”是“张之洞等地方大吏对西太后及其顽固派盲目排外政策的抵制”，“是以保全清室统治而又不得罪帝国主义为前提的”，“是一种妥协苟安的曲线自救之策，是一种均势思想指导下的以夷制夷政策”。它“具有维护国家大局的深层含义”。“东南互保”是在长江流域面临列强侵略之际，为“保守疆土”所做的一种努力，并通过条约的方式，在一定程度上抵制了列强的侵略等等。

——摘编自李鹏军《东南互保新探》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对“东南互保”的认识，并说明理由。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)