部编版七年级上册历史第8课百家争鸣同步作业-组卷题库站

材料二战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。

——人民教育出版社《中国历史七年级上册》

材料三夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。

孔子、孟子及儒家学说

春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，前子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（）

如图是小明同学参观美术馆时看到的雕塑作品：《孔子讲学》（局部）。小明同学对孔子的表述，“仁者爱人”“宽则得众"，孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学表述正确的是

（）

A、他是道家学派创始人，主张“无为而治”

B、他是法家学派代表人物，强调“以法治国”

C、他是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，主张以德治国

D、他是墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”

中国人自古就重视人的修养和节操。孔子的学生曾子说：“吾日三省吾身。”孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他们所属的思想学派是（）

古代民本思想是人本思想在政治伦理上的集中体现。下列语句最能体现民本思想的是人”“宽则得众"，孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（）

2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（）

材料一春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。

——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》

材料二都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。

——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》

诸子百家及思想主张

春秋战国时期，涌现出孔子、老子、孟子、墨子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，战国时期形成了“百家争鸣”的局面。下列选项属于孟子观点的是（）

A、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之

B、己欲立而立人，己欲达而达人

C、有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随

D、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫

当前，达州市正在创建全国文明城市。市民素质也在大幅度提高，比如为避免舌尖上的浪费，大家积极践行国家倡导的“光盘行动”。这行动体现了战国时期某一思想家的主张。该思想家还提出（）