【提升卷】第五单元1.3软体动物和节肢动物——人教版生物八年级上册同步训练

深圳是个临海城市，市民常食用海鲜，以下不是软体动物的是（    ）

请观察以下动物的特征，其中属于昆虫的是（    ）

据报道：去年秋季以来，河流中福寿螺（如图）过度繁殖，由于它们食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害更大。下列有关福寿螺的说法，错误的是（    ）

体节的出现是生物进化史上的一件大事，下列生物都具有体节的是（　　）

小丽一家人去踏春，看到了很多漂亮的蝴蝶，它们的身体和足都分节。下列和蝴蝶一样都属于节肢动物的是（  ）

下列关于软体动物的说法，不正确的是（　　）

中药材中的海螵蛸是下列哪一种动物的贝壳（  ）

蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死亡，原因是蝗虫（　　）

昆虫需要定期蜕皮，蜕皮蜕掉的是昆虫的（   ）

下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是（　　）

2021年6月5日，中外科学家团队在琥珀中首次发现虾类化石，命名为琥珀晓虾。对其特征推测错误的是（　　）

某校生物学兴趣小组在桂湖边观察生物，他们可能同时观察到以下哪些动物（    ）

下列关于软体动物的叙述，不正确的是（　　）

在珍珠养殖场，人们要在珍珠贝的外套膜和贝壳之间放上沙粒，这是为了（   ）

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是千古传诵的名句。下列关于蝉的说法，错误的是（   ）

（学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户……气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

⑴提出问题： ？

⑵做出假设：蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。

⑶  实验材料：清水，蝗虫 ，烧杯。

⑷  实验步骤：

①取两只烧杯，编号为甲、乙，并注入一定量的清水；

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中，甲中蝗虫的 部浸入水中，露出部；乙中蝗虫的胸腹部没入水中，露出头部；

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

⑸  结果预测：。

⑹  实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

⑺问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，同时也指出为了避免实验

结果的偶然性，应该。

读图理解。

如图是蝗虫的外形示意图，请回答下列问题。

下图是软体动物的代表—缢蛏结构示意图，请据图回答问题：

2019年12月起，非洲沙漠蝗虫引发的罕见蝗灾席卷了20多个国家，蝗虫所到之处吃光一切能啃食的植被，大量农田被摧毁，受灾面积达1.6千万平方公里。非洲沙漠蝗虫离我国的边境线只一步之遥，专家分析认为此次蝗虫侵入我国可能性小，但要防患于未然。历史上，中国曾是世界上遭受蝗灾最严重的国家，为了整治蝗虫，我们兴修水利、植树造林来创造不利于蝗虫生殖的生态条件；采取“牧鸡治蝗”的生物防治法，通过饲养牧鸡、粉红琼鸟等天敌专门捕食蝗虫等，最终使蝗灾得以有效整治。