广西崇左市宁明县2023年中考三模化学试题

下列属于化学变化的是（ ）

空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（   ）

下图所示的图标表示（ ）

2023年3月两会发布我国2022年粮食产量1.37万亿斤，增产74亿斤，化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质中属于复合肥的是（ ）

把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到无色溶液的是（ ）

青菜中富含的营养素是（ ）

下列实验操作正确的是（ ）

下列物质中，属于混合物的是（ ）

下列关于燃烧现象描述，错误的是（ ）

下列有关水的说法，正确的是（ ）

物质的性质决定其用途，下列有关物质性质和用途的对应关系说法错误的是（   ）

了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法中不符合安全要求的是（ ）

根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（ ）

实验
实验目的	A．测定空气中氧气的含量	B．探究纯金属和合金的硬度大小	C．探究蜡烛中是否含有碳元素	D．探究固体溶于水后的能量变化

下列现象的微观解释中不正确的是（ ）

1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是（ ）

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）

如图是A、B两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）

分离、除杂、鉴别和检验是化学实验的重要环节。下列实验设计能够达到目的的是（ ）

选项	实验内容	实验设计
A	分离CO2和CO	用NaOH溶液吸收
B	鉴别NaOH和NH4NO3固体	分别溶于水，测溶解前后液体温度的变化情况
C	除去NaCl溶液中的Na2CO3	滴加过量的氯化钙溶液，过滤
D	验证某溶液中含硫酸根离子	加入氯化钡溶液，看是否有白色沉淀

有一包白色粉末，可能含有Na₂CO₃、Na₂SO₄、K₂SO₄、NaCl、Ba（OH）₂中的一种或几种，为了探究其成分，实验过程如图所示：

关于该实验的说法正确的是（   ）

为测定某碳酸水溶液中氢元素的质量分数，某同学取100g碳酸水溶液充分加热后（不计水分损失），得到剩余液体的质量为98.1g，则该碳酸水溶液中氢元素的质量分数为（ ）

化学用语是学习化学的重要工具，是国际上通用的化学专用术语。用化学用语填空：

化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。请回答下列问题：

新能源车所需的新一代蓄电池采用氟的“氟化物离子电池”，这种电池储电的能力可达到日前锂离子电池的6~7倍，且质量更轻，体积更小，可实现纯电动汽车充电一次、，行驶1000干米，是2030年以后蓄电池的有力竞争者之一，图一为氟元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图，请据图回答问题

2022年6月5日，搭载“神舟十四号”载人飞船的“长征二号F遥十四”运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，彰显了中国航天的力量。

在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。由初中所学知识可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即。像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写按以下步骤进行(以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例)：

阅读下面的科普短文，结合所学知识回答相关问题。

中国政府努力争取在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”就是针对排放的二氧化碳，采取各种方式全部抵消，实现二氧化碳的零排放。实现“碳中和”可以通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存CO_2.目前，CO₂捕集技术的关键是将CO₂从排放物中分离出来。分离方法主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法中的一种是用甲醇作溶剂进行吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO₂进行吸附性吸收。化学吸收法中的吸收剂有钙基吸收剂等。用钙基吸收剂时，先将吸收剂热解成CaO。CaO可在较高温度下捕集CO₂。CaC₂O₄·H₂O热分解可制备CaO，CaC₂O₄·H₂O加热升温过程中固体的质量变化见图。

已知400～600℃范围内发生的分解反应为：CaC₂O₄CaCO₃＋CO↑

氧化铁(Fe₂O₃)在工业上又叫氧化铁红，是不溶于水的红棕色粉末，常用于油漆，油墨，橡胶等工业中，也是常用的催化剂，在空气中灼烧亚铁化合物或氢氧化铁等可得高纯氧化铁。以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe₂O₃、FeO、SiO₂)为原料制备高纯氧化铁的生产工艺流程。

【查阅资料】SiO₂难溶于水，也不与CO、稀盐酸、稀硫酸反应。

在实验室里常利用如图实验装置制取有关气体。

无明显现象反应的可视化是一项重要的课题，某小组以“探究三氧化碳能否与氢氧化钠反应”为主题展开化学反应可视化的项目式学习。

某校化学兴趣小组同学发现学校实验室的过氧化氢溶液因长期保存，使溶质质量分数减小。于是从药品柜中拿来一瓶久置的过氧化氢溶液和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与过氧化氢溶液的质量关系如图所示。