（提升练）4旋转与角 北师大版数学四年级上册第二单元 线与角

一个锐角和一个直角可以组成一个角；一个周角比一个平角大°。

画一画，填一填。如图所示，、、、、中，是锐角的有；是直角的有；是钝角的有。

1周角＝°，°角的4倍是1周角。

如图 ， ∠2＝，∠3＝。

角的两边在一条直线上，这样的角是角，它是°，可以分成一个锐角和一个角。

一个平角比一个周角小°，比一个直角大°。

亮亮下午2时上学（如图），此时时针和分针所成的较小的角是角；课后延时服务从下午4时开始，下午5时结束，从下午4时到5时分针正好走一圈，所形成的角是角。

下图中，（    ）是周角。

一个65°的角与一个（    ）的角可以拼成一个平角。

用2个锐角拼成一个较大的角，这个角不可能是（    ）。

9时，钟面上时针和分针组成的较小的角是（    ）。

如图，∠2和∠3组成的角是（    ）。

把一张正方形的纸沿不同方向对折两次后形成的角是（    ）。

如图，图中共有（    ）个锐角。

把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（    ）。

将线段的一端无限延长得到的是（    ），绕它的端点旋转一周所得到的角是（    ）。

下图中一个是长方形，另一个是正方形，则∠1与∠2的大小关系是（    ）。

   

将一张圆形纸片连续对折3次，所得到的角是（    ）。

十二时三十分时，时针与分针组成的角是平角。（ ）

笑笑用放大镜观察一个30°的角，发现角的度数变大了。（ ）

角的大小与角的两边张开的大小有关，与角的两边长度无关。（ ）

圆形纸对折3次以后所成的角是直角。（ ）

平角是一条直线，周角是一条射线。（     ）

圆形纸对折3次以后所形成的角是锐角。（ ）

如图，计算∠1，∠2的度数。

体育课上，体育老师喊口令”向左转”“向右转”“向后转”。完成这些口令的动作时我们一共在原地转了多少度？

某天中午甜甜开始吃饭时是12：30，饭时正好是13：00。在甜甜吃饭的这段时间里，分针和时针分别转了多少度？

用一个放大镜来看一个直角，这个角会变大吗？自己试一试，看看你能发现什么？

下图中一共有几个直角？几个平角？几个周角？请分别标记出来。

如图，这是一张长方形纸折起来以后的图形。其中°中，那么是多少度？