【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级上册道德与法治1.3.1《认识自己》

约哈里之窗也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，是一个介绍自我和相互了解的模型。在这个模型里我们研究“未知区”的意义主要告诉我们（ ）

①认识自己是一个过程  

②自己不知道，别人不知道，研究它其实没有任何价值  

③要不断探索自己、发现自己、发展自己  

④不断认识自己，有利于我们做更好的自己

中国首位女宇航员刘洋母校郑州三中、郑州十一中提供的学籍档案显示，刘洋体育成绩浮动很大，由不理想到后来的优秀，同窗们认为这与刘洋的“好胜”性格有关。这告诉我们（   ）

①通过努力，每个人都可以成为航天员

②要追求明天的“我”，不断进步，实现自我完善

③接纳自己，勇于接受自己的不足，勇于改正不足

④要探索未知的自我，激发自己的潜能。

没有人可以回到过去重新开始，但每个人都可以从现在开始，创造全新的未来。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，要求我们（    ）

①善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短
②正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己
③掌握激发潜能的方法，更好地激发自己的潜能
④远离社会和集体，学会独立生活

某班同学根据老师的要求，写下了自我认识的句子，下列对这些言论评价正确的是（   ）

序号	自我认识的句子	评价
①	我很壮，力气大，但我实际上很胆小	既能从生理方面认识自己，也可从心理上发现自己
②	我学习很认真，但成绩与优秀的同学还有差距	注意通过自我评价认识自己，但比较自卑
③	我是体育委员，必须带领大家锻炼身体	能理性看待他人的评价，是成熟的表现
④	我不在乎别人说我很自信或说我高傲	能理性看待他人的评价，是成熟的表现

蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄镦，从而占据山林，成为一方震主；麻雀被鸡嘲笺丑陋，没有丧气，从而飞翔于天际。这说明（  ）

“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同告诉我们一个深刻的道理。下列名句能体现这个道理的有（    ）

①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》）

②“吾日三省乎吾身。”(《论语》）

③“当局者迷，旁观者清。”(谚语）

④“以人为镜，可以明得失。”(唐太宗）

一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的项目吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（    ）

①既不能盲从，也不能忽视

②走自己的路，让别人去说吧

③照别人说的去做

④重视他人的态度和评价，冷静地分析

小伟上小学时，大家都说他是差生，他自己在无形中也接受了别人的看法，认为自己什么都不行，开始自暴自弃。他上初中后，老师跟他说：“你聪明但学习不够勤奋，如果你能下苦功，学习成绩一定能提上来。”小伟慢慢变得自信起来，开始努力学习，在期中考试中，他的总分排名进步了10名。这对我们的启示是（    ）

①正确认识和评价自我，对我们的成长有重要意义

②对别人的态度和评价应冷静、客观地分析

③不要相信同学对自己的评价

④说自己好的评价要相信，说自己不好的评价不要相信

漫画给我们的启示是（    ）

某心理学家曾说过，特别在意别人评价的人就像自愿当别人的“傀儡”。别人的一言一行、一颦一笑，操纵了他的喜怒哀乐。这是缺少自我肯定的表现。人应清楚地知道自己最有价值的地方以及缺点。当别人毁谤自己时，要提醒自己有哪些优点，并告诉自己：“别人不了解我，我才最了解我自己。”当别人过于赞誉自己时，也要提醒自己有哪些缺点，告诉自己：“别人不了解我，我受不起这样的称赞。”这段话告诉我们（  ）

①重视他人的评价，虚心接受所有的评价

②我们应该正确认识自己，给自己一个恰当的自我评价，以帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度

③如果一些评价不正确，我们就应该拒绝

④完全接受他人的评价，他人的评价都是出于真心帮助自己的

阅读材料，回答问题。

材料一：在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小袁同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小袁够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，月考小袁的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小袁跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小袁没有。对此，小袁同学失去了信心，觉得自己确实不行。

材料二：小袁在日记中写道：“今天的班会课令我又忧又喜。首先，值周班干部总结时，点名批评了我。由于我不认真打扫卫生区，造成我班被扣分，我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时，表扬了学习进步的学生，我也名列其中，我又转忧为喜。反省我今天的表现，我认识自己……”

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

材料分析题

材料一：进入新班级，嘉嘉这样向同学介绍自己：我是一个又瘦又高，被全班称为“智慧之星”的男孩。我非常马虎，妈妈给我取了个外号“小马虎”。我也非常聪明，不但颇受老师的喜爱，更是一位合格的语文课代表。现在我的成绩在班里名列前茅，我也很爱帮助别人。在我帮助别人的同时，别人也会帮助我。我的理想是长大后当一名像白求恩一样救死扶伤的医生。现阶段，我想在新的集体，也是我们共同热爱的班集体中改正自己的缺点，与同学们共同进步，做一名合格的、优秀的中学生。

材料二：在评选“三好学生”的时候，大家对徐亮同学是否当选产生了分歧。班里大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮的成绩比自己差了10分；乙同学认为，体育测试100米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不行。