人教版小学数学四年级上册3.3 角的度量 同步练习

度量一个角，中心点对准了顶点后，发现角的一边对着量角器上外圈刻度“100”，另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是（    ）度。

在测量下面角的度数时，不能得到正确答案的是（ ）。

用一副三角板不可能拼出的角是（    ）。

下列图中，∠1和∠2不相等的是（    ）

用量角器测量角的大小时，下列说法不正确的是（ ）。

从3：00走到3：15，分针转动了（    ）度。

角的大小与两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。（    ）

画在黑板上的40°角比画在纸上的40°角大。（    ）

如果∠1=∠2，那么∠1+∠3=∠2+∠3。（ ）

从6：15到6：30，分针绕中心点顺时针方向旋转了15°。（   ）

用一副三角尺可以画出75°、105°、120°｡（    ）

用量角器量角时，先将角的和量角器的重合，再把与角的一条边重合，然后再看角的另一条边对准哪个度数。

 奇奇在用量角器量一个角时，把量角器的中心点与角的顶点重合了，角的一边跟15°的刻度线重合，角的另一边指向150°的刻度线，这个角的度数是°。

把一张圆形的纸对折，再对折，再对折，得到的角是度。

小明在用量角器测量一个钝角的度数时，角的一条边与0°刻度线重合，读数时误把内圈刻度读成外圈刻度，读出的度数是30°，则正确的度数是。用一副三角板可以拼出最小的角是°。

下面是由一副三角尺拼成的四个角，请写出它们的度数。

在14时整，钟面上时针和分针成°的夹角；若正好处在14时30分时，则钟面上时针和分针所形成的夹角是°。

用量角器量出下面角的度数，并在图上标出来。

某天中午甜甜开始吃饭时是12：30，饭时正好是13：00。在甜甜吃饭的这段时间里，分针和时针分别转了多少度？

楼梯有的比较平缓，有的比较陡，这是怎么回事呢？

把两本数学书放成下面图形中的样子，∠1和∠2有什么关系？（请说明理由）

在参加放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数，即可得出结果。

量出下面各角的度数。你能发现什么？

∠1＝∠2＝∠3＝