人教版小学数学四年级上册3.5 画角 同步练习

用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（    ）°。

从3：00到3：15，分针转动了（ ）度。

度量一个角，中心点对准角的顶点后，角的一条边对着量角器上外圈刻度“0”，另一条边对着内圈刻度“80”，这个角的度数是（    ）。

用一副三角板可以画的角是（ ）。

芳芳周日上午要去参加舞蹈表演，上午9时10分从家出发，此时钟面上时针和分针的夹角（如图）大约是（    ）。

用三角尺只能画出一些特殊的角，而用量角器可以画任意大的角。（    ）

圆形纸对折3次以后所形成的角是锐角。（ ）

用量角器量角时，只要角的一条边与量角器的0刻度线重合就能量出角的度数。（ ）

两个锐角不可能拼成平角。（ ）

平角没有顶点。（   ）

用量角器画角时，先画一条线，再将射线的和量角器的中心点重合，然后将射线与量角器的重合，再去找需要的度数点上点，最后连线。

用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：°＋°或°＋°＋°。

画一个66°的角时，先画一条，使量角器的中心和射线的端点重合，和射线重合，然后在量角器66°刻度线的地方点一个，从射线的端点出发，通过刚画的点，再画一条，这两条射线所夹的角就是66°的角．

5时整，钟面上的时针和分针形成的角是°，这是一个角；再过1时，时针和分针会形成一个角。

用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．

用一副三角板画出下面度数的角。
①75°
②105°
③135°
④150°

在下图中补一条射线，使其与已知射线形成一个50°的角。

画出下面各角。

在点子图上分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角、一个平角。

先量出右图中角的度数，然后从顶点出发，画一条射线，将这个角分成两个同样大的角，并标出其中一个角的度数。

操作题

如图，将长方形纸的一角折叠过来，已知∠1=50°，那么∠2是多少度。

按要求画出下面各角。

如图，纸上已经画好一个60°的角，请你用一个正方形硬纸板作工具，在纸上画出一个105°的角。