2023年人教版小学数学二年级上册第三单元 角的初步认识 基础练

角的两条边是两条（   ）。

下面各图中标出的角，最大的是（ ）。

红领巾上共有3个角，其中锐角有（   ）个。

下面的物体中没有角的是（ ）。

把一个平角分成两部分，其中一个是锐角，另一个是（ ）。

用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）。

左图中共有（    ）个角。

把两个锐角拼在一起，可以组成一个（ ）。

一个角用5倍的放大镜看是100°，这个角实际大小是20°。（ ）

数学课本封面的4个角都是直角。（ ）

角的两条边越长，角就越大。（ ）

黑板上的直角比操场上的直角小。（    ）

把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是锐角。（    ）

从一点引出两条，所组成的图形叫做。公共端点叫作角的，两条射线称为角的，角通常用符号来表示。

用三角尺量一量下面的角，哪些是锐角？哪些是直角？哪些是钝角？

锐角：   直角：   钝角：

三角板上最大的角是角，其他2个角是角。

 如图，把一张圆形纸先上下对折，再左右对折，得到的是角。

 一个角比钝角小，它可能是角，也可能是角。

 如图，如果沿虚线剪下一个角，那么剩下的图形有个角，其中有个钝角。

数一数．

图中有个直角，个锐角，个钝角。

在21°、90°、32°、160°、136°角中，直角有个，钝角有个，锐角有个。

已经给出了顶点和一条边，按要求画角。

按要求分角。

比一比，连一连。

典典说：“黑板上的直角比故事书封面上的直角大。”典典说得对吗？为什么？

是角的在（  ）里打“√”，不是的打“×”。

观察下图：填一填，画一画。

在下面图形中分别画一条线段，使它符合图下的要求。

数一数，填一填。

用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。

还剩（   ）个角

还剩（   ）个角

还剩（   ）个角