“高效课堂”1.4 科学测量（提升版）--2023-2024学年浙教版科学七年级上册

小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有-支温度计示数为18℃，而其余；温度计均显示20℃。老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25℃时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75℃，不准确温度计显示62℃，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（ ）

如图所示，一个饮料瓶装有大半瓶水，用刻度尺测量出水的深度为h₁ ， 然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为h₂ ， 若再用三角板和刻度尺配合，测量底的直径为D，那么，该瓶的容积大约为（   ）

下列操作导致的结果分析不正确的是（    ）

某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面读得数值为19mL，倒出部分液体后，又俯视液面，数值为10mL．则该学生实际倒出的液体体积（  ）

甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为 10.4g，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为 6.3g，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（ ）

用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L₁ ， 在 30℃时测得的长度为L₂。如果两次的测量方法都正确，且L₁＞L₂。则下列说法中正确的是（   ）

下面关于常用温度计和体温计用法中，正确的是（   ）

某同学先后 5  次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为 1.74  厘米、1.73  厘米、

1.74 厘米、 1.72  厘米、1. 93  厘米，则小球的直径应取（    ）

小彬在使用温度计的时候觉得温度计太小不易观察读数，所以想制作一个“放大版”的温度计，为了能够精确测量，他查询到了一根标准温度计在20℃时水银的体积为10mL，水银柱横截面积为5mm² ， 从20℃到100℃的距离为10cm；他设计的“放大版”温度计水银柱横截面积为1.5cm² ， 从20℃到100℃的距离为30cm，水银温度计是利用 原理制成 的，在“放大版”温度计 20℃时其内部的水银体积为 ml

小建学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。

甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。（π取3)

      

校科学兴趣小组对温度计进行专题研究，设计了这样的一个温度计.自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示.

测量次序	1	2	3	4	5	6
温度t（℃）	17	19	21	23	25	27
水柱高度h（cm）	30.2	25.0	19.8	14.6	9.4

根据表中数据推测可得.

杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱。由此得名宝石山，其实，“宝石”是早期酸性火山喷发出的以二氧化硅为主的岩浆粗大碎屑，并被岩浆中的二氧化碳染成红色。宝石山作为杭州最容易爬的一座山，每天都会迎来大量游客。周末，小笛，小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。

某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：

A. 用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L₁

B. 把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈

C. 用刻度尺测出铅笔的直径为D₁

D. 用刻度尺测出圆环的直径为D₂