人教版九年级物理同步训练基础卷：15.5串、并联电路中电流的规律

如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L₁和L₂的电流分别为（    ）

如图所示，灯L₁与L₂串联，闭合开关S后，发现灯L₁比L₂亮，则通过两灯的电流I₁与I₂的大小关系是（　　）

三只灯泡串联在电路中，灯L₁最亮，灯L₂最暗，则通过它们的电流为（   ）

小严同学利用电学实验器材按照图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（   ）

在如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，下面有关这个电路的说法中正确的是（   ）

如图所示，电路中两个小灯泡均正常发光，则下列说法正确的是（   ）

如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.1A，则下列判断正确的是（    ）

如图所示电路，闭合开关S₁、S₂ ， 下列对电路的分析正确的是（    ）

如图所示，A₁、A₂、A₃三个电流表的示数分别为I₁、I₂、I₃ ， 则有（   ）

如图开关由闭合到断开，电流表A₁、A₂的示数I₁、I₂的变化（     ）

如图甲所示的电路，两个电流表均为学校实验室里常用的同型号电流表，闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L₁和L₂的流I₁和I₂的比值为（   ）

在如图的电路中，闭合开关后两灯正常发光，下列理解正确的是（　　）

小梅想测量通过两灯的电流，设计了如图所示的电路。各元件均正常，各导线的连接良好，闭合开关后，（　　）

如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，晓强闭合开关后，用电流表测出电流分别为IA=0.5A、IB=0.3A，IC=0.2A。他在表格中记录数据后，下一步该做的是（    ）

图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出a、b、c三处的电流、、 ， 但是他没有及时将数据整理到相应表格中，而是随手记录到了草稿纸上，如图乙．已知当时灯比更暗，则下列电流值正确的是（ ）

小强和小芳一起探究串联电路中的电流规律，他们的器材有：电池、开关、小灯泡、电流表、导线。

为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。

在如图所示的电路中，电源电压不变，只闭合开关S₁时，电流表A₁的示数为0.3A；只闭合开关S₂时，电流表A₂的示数为0.5A，当开关S₁、S₂都闭合时，计算三个电流表的示数。（需要有简单的说明过程）

如图所示，A₁、A₂、A₃三个电流表的示数分别为1.2A，0.8A，0.5A，则

小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图所示。请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L₁、L₂并联，开关S₁、S₂分别控制灯L₁、L₂ ， 电流表测量通过灯L₁的电流(L₁的电流值约为0.4A)。

为节约用电，李峰总是随手关掉家中暂时不使用的用电器，每多关掉一个家用电器，家庭电路中干路的电流（填“变大”、“变小”或“不变”）。

在如图的电路中，电源电压恒定不变，闭合开关，电流表A₁的示数为0.7A，电流表A₂的示数为0.4A，则通过小灯泡L₂的电流是A。若灯泡L₂的灯丝突然烧断，则电流表A₁的示数为A，电流表A₂的示数为A。

如图所示是一种LED手电，其中有六颗灯珠并联。已知每个LED灯珠正常工作时的电流为20mA，则该手电正常发光时的总电流为A。若使用实验室0～0.6A，0～3A双量程电流表正确测量该手电正常发光时的总电流，电流表会偏转小格。

在如图所示的电路中，S闭合时，电流表A₁与A₂的示数分别是0.5A和0.3A。则通过灯L₁的电流是A，通过灯L₂的电流是A。工作一段时间后，突然发现一灯熄灭，两电流表示数相等，出现此现象的原因可能是断路。

在如图所示的电路中，L₁ 和 L₂ 是两个不同规格的灯泡。若只闭合 S₂ 时，若电流表 A 的示数为 0.2 A，则通过 L₁ 的电流是；当只闭合 S₁ 和 S₃ 时，灯 L₁ 和 L₂ 是联，电流表 A 测量的是通过的电流。（选填“L₁”、“L₂”或“干路”）

如图所示，闭合开关后，电流表A₁、A₂的示数分别为1.2A、0.7A；问：通过灯L₁的电流是A，A₂测的电流是灯（填“L₂”、“L₃”或“L₂、L₃”），若L₂、L₃互换位置电流表A₂的示数将 （填“变大”、“变小”、“不变”）。