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部编版2023-2024学年高中必修上册语文《师说》同步练习
作者UID:18357845
日期: 2024-12-26
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题目
韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“
，
”。
韩愈在《师说》中，用“
，
”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。
韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是：
，
。
《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“
，
”的观点是相同的。
在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：
，
。
中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“
，
”
《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是：
！
!
《师说》中阐述从师必要性的句子是：
。
《师说》中提出的择师的标准是：
。
韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
”，说明了李蟠的文章爱好，而“
”，则说明了李蟠的儒学素养。
《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“
，
。
《师说》中，韩愈把为子择师和自身耻于从师两种情形进行对比之后，表明自己态度的句子是“
，
。
《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“
，
”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。
从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很多，“
”；今之众人才智低于圣人很多，“
”。这就造成了两种截然不同的结果——“圣益圣，愚益愚”。
《师说》中，韩愈表明自己写作本文的缘由的句子是：
，
。
教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者。韩愈在《师说》中明确指出教师的职责的句子是：
，
。
求学需要实事求是的精神，不懂就要去请教、学习，如果有疑惑且不跟从老师学习，就会造成“
，
，
”的情况。
在《师说》中，韩愈对人生而有惑却不求解决之道，从而产生的严重后果进行阐述的句子是：“
，
，
。
在《师说》中，韩愈盛赞百工互相学习的句子是：“
，
。
在《师说》中，“
”一句指出作者写作这篇文章送给朋友的原因。
韩愈的《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中
，
就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。
《师说》中作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：
，
。
《师说》中择师的标准是：
，
。
《师说》中表达写作目的的两句是：
，
。可见他对年轻好学者的扶掖之心。
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